【題目】我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速,隨著城市化進程不斷加快,城市的綠化問題也逐漸成為人們關(guān)注的焦點.一些小區(qū)的綠化不僅構(gòu)思新穎,造型美觀,而且對植物種類的搭配也恰到好處,一年四季都可以看到綠色的植物,使人的心情自然愉悅.請根據(jù)所學的知識回答下列問題:
(1)植物體的所有細胞每時每刻都在進行著呼吸作用.植物在進行呼吸作用時會(選填“吸收”或“釋放”)能量;呼吸作用的主要場所是 .
(2)呼吸作用與光合作用之間的關(guān)系是、的.
(3)現(xiàn)在,許多人都會在室內(nèi)養(yǎng)花,這樣可以改善空氣的質(zhì)量,也為生活增添了生機.但在晚上,人們經(jīng)常會將花放到室外,這是為了 .
(4)人們常說“冷在三九,熱在三伏”.炎熱的夏天,烈日當空,當你走在樹蔭下時會感覺非常涼快,這是因為植物在進行作用;該作用可以(選填“降低”或“升高”)葉片表面的溫度.
(5)在農(nóng)業(yè)或花卉生產(chǎn)中,移栽幼苗要在或進行.
【答案】
(1)釋放;線粒體
(2)相互對立;相互依存
(3)防止晚上花與人爭奪氧氣(答案不唯一,合理即可)
(4)蒸騰;降低
(5)傍晚;陰天
【解析】解:(1)呼吸作用的表達式為:氧氣+有機物 二氧化碳+水+能量,所以植物進行呼吸作用的場所為線粒體,把有機物里面儲存的化學能釋放出來.(2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程;而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機物、氧氣 | 儲存能量 | 相互對立 |
呼吸作用 | 所有的活細胞 | 有機物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
3)植物放在居室中能夠起到美化環(huán)境、凈化空氣的作用,白天進行光合作用還會增加居室中氧氣的含量,但是到了夜間它們只進行呼吸作用消耗氧氣.夜間臥室內(nèi)放置花卉過多,就會與人爭奪氧氣,會影響人體的健康.所以夜間臥室內(nèi)放置花卉過多,就會影響人的健康,原因是植物進行呼吸作用,與人爭奪氧氣.(4)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程.水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量,因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,因此在炎熱的夏季,當你走在樹蔭下時會感覺非常涼快.(5)植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;剛剛移栽的植物,幼根和根毛會受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活.在陰天或傍晚進行避免陽光直射,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高成活率.
(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物,并使放出氧氣的過程;(2)呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程.(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,蒸騰作用有其重要的意義,據(jù)此答題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中表示“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程.下列說法正確的是( )
A.暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機物
B.部分遮光的實驗操作不必要,因為已經(jīng)進行了暗處理
C.酒精脫色后,大燒杯內(nèi)的清水呈綠色,小燒杯內(nèi)酒精無色
D.滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為桃花的結(jié)構(gòu),請回答下列問題:
(1)圖中、和(填序號)所示結(jié)構(gòu)組成了花的雌蕊.
(2)花粉是在[]內(nèi)產(chǎn)生的.
(3)能發(fā)育成果實的是[] , 能發(fā)育成種子的是[] .
(4)對于植物繁衍后代來說,花的結(jié)構(gòu)中最重要的是和 .
(5)如果僅從花的結(jié)構(gòu)分析,在鮮花店工作的你,最關(guān)注的應是(“花柱”或“花瓣”);作為養(yǎng)蜂專業(yè)戶的你,最關(guān)注的是(“花藥”或“胚珠”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把動物(人)的組織與相應的功能用線連接起來.
上皮組織 A.支持、連接、保護、營養(yǎng)
肌肉組織 B.產(chǎn)生和傳導興奮
神經(jīng)組織 C.收縮和舒張
結(jié)締組織 D.保護和分泌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖一和圖二,請回答下列問題。
(1).嫁接包括兩種方式,圖一所指的方式是 , 圖二所指的方式是。
(2).兩種嫁接方式的不同在于接穗不同,圖一是用做接穗,圖二是用做接穗。
(3).嫁接時應當使接穗和砧木的緊密結(jié)合,以確保接穗成活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列農(nóng)作物的栽培過程中,采取的措施與目的不相符的是( )
A.合理密植,使作物葉片充分接受光照
B.樹苗移栽常被剪去大量枝葉,以減少水分的散失
C.溫室栽培時夜間適當降溫,以減少有機物的消耗
D.果農(nóng)為提高核桃的坐果率,將核桃樹干進行環(huán)制,以減少水分和無機鹽向下運輸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在25℃條件下研究種子萌發(fā)過程中溫度變化的實驗裝置:取甲、乙兩個暖水瓶,甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的豌豆種子,乙瓶內(nèi)裝有煮熟并冷卻至25℃的豌豆種子,兩瓶均用包有溫度計的棉團塞嚴.能正確表示幾小時后溫度計讀數(shù)的是( )
A.
B.
C.
D.
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