【題目】仔細觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)A與D的主要區(qū)別是身體內(nèi)有無脊柱,所以蚯蚓屬于_____動物,蜥蜴屬于_____動物.
(2)青蛙所代表的動物類群是脊椎動物由水生向陸生進化的過渡類群,幼體生活在水中,用_____呼吸,成體用肺呼吸,裸露的皮膚輔助呼吸.
(3)家鴿所代表的動物類群身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成_____,有喙無齒.
(4)家兔所代表的動物類群體表被毛,牙齒分化,除極個別的種類外,都具有_____的生殖特點.
(5)將以上動物按照由低等(簡單)到高等(復雜)的進化順序來排列:_____.(用字母表示)
【答案】 無脊椎 脊椎 鰓 翼 胎生哺乳 A﹣B﹣C﹣D﹣E﹣F
【解析】圖中A蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物,B螃蟹,屬于節(jié)肢動物,C青蛙,屬于兩棲類動物,D蜥蜴,屬于爬行動物,E家鴿,屬于鳥類,F家兔,屬于哺乳動物。
(1)A蚯蚓、B螃蟹的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物;C青蛙、D蜥蜴、E家鴿、F家兔的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物。
(2)C青蛙屬于兩棲動物,兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
(3)家鴿所代表的動物類群身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼,有喙無齒。
(4)F家兔屬于哺乳動物,哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳。
(5)動物進化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物,無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物。而脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,B螃蟹屬于節(jié)肢動物,C青蛙屬于兩棲動物,D蜥蜴屬于爬行動物,E家鴿屬于鳥類,F家兔屬于哺乳動物。因此按照由低等到高等的進化順序排列是A—B—C—D—E—F。
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【題目】生物興趣小組的同學在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,提出了下列四種假設。根據(jù)你的探究,你認為哪一種假設會被證實是錯誤的?( )
A.魚的胸鰭和腹鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用
B.魚的背鰭對魚體的平衡起著關(guān)鍵的作用
C.魚的尾鰭可以產(chǎn)生前進的動力,還可以決定前進的方向
D.魚類只靠鰭進行運動
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【題目】下面是同學們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖,對圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.甲圖中種子萌發(fā)時最先突破種皮的是由③發(fā)育而來的幼根
B.乙圖中與根長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③和④
C.丙圖中②能運輸水、無機鹽和有機物
D.花生果實外層的“麻屋子”由丁圖中結(jié)構(gòu)③發(fā)育而來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在大豆、玉米種子的結(jié)構(gòu)中,種子萌發(fā)時需要的營養(yǎng)物質(zhì)分別來自于( )
A. 子葉、胚乳
B. 胚芽、胚根
C. 胚乳、子葉
D. 胚軸、胚芽
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【題目】下列對森林的保護措施,正確的是 ( )
A. 為了保護森林,不能砍伐樹木
B. 為了保護森林,要合理開發(fā)和利用森林資源
C. 為了保護森林資源,要多種樹少種草
D. 為了保護森林資源,要多種草少種樹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于保護動物多樣性的敘述正確的是( )
A.保護野生動物只是專業(yè)動物學工作者的事
B.保護動物多樣性是全體公民的責任和義務
C.保護多樣性就意味著禁止開發(fā)和利用
D.保護多樣性與動物資源開發(fā)利用矛盾不可能解決
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【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. ①是入球小動脈,②是出球小靜脈
B. 腎小體是由③④⑤組成
C. ⑥是腎小管,對原尿中的物質(zhì)有重新吸收的功能
D. 正常情況下,⑦中的液體不含葡萄糖
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