17．呼吸道能使人的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用．

解答 解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的組成及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于動(dòng)物的本能行為的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．鸚鵡說“你好“C．蜜蜂筑巢D．鳥類孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生活中的一些物品，可能具有生物的某些特征，但它們卻不屬于生物．你能找出下列哪一項(xiàng)屬于生物嗎？（　�。�
A．機(jī)器人B．珊瑚蟲C．玩具熊D．電腦病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．河蚌、蝸牛、烏賊共同具有的特點(diǎn)是（　�。�
A．都有貝殼B．都有外套膜C．都用腹足運(yùn)動(dòng)D．都用腕足捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為．從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，“孔雀開屏”屬于繁殖行為；小袋鼠出生后鉆進(jìn)母袋鼠的育兒袋中吃奶屬于先天性行為；公雞相斗屬于繁殖行為；壁虎斷尾屬于防御行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的A表示氣管，C表示肺，
（2）用手頂起E，小氣球變小，表示呼氣過程．
（3）手松開E，小氣球變大，表示吸氣過程．
（4）處于吸氣狀態(tài)時(shí)，肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)．（填“收縮”或“舒張”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖實(shí)驗(yàn)裝置瓶中是萌發(fā)的種子，放在溫暖的地方，24小時(shí)后，燃燒的蠟燭放在瓶中會(huì)熄滅，下列解釋正確的是（　　）
A．種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳
B．種子中有機(jī)物被分解，釋放能量太少
C．種子進(jìn)行呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣
D．種子中有機(jī)物被分解，釋放出大量水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A．B．C代表三種不同的物質(zhì)，①、②表示兩個(gè)生理過程．請(qǐng)回答：

（1）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，那么，該血管應(yīng)該是毛細(xì)血管．
（2）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，肺泡外毛細(xì)血管血液發(fā)生的成分變化是暗紅色靜脈血變成鮮紅色動(dòng)脈血．
（3）物質(zhì)B隨甲進(jìn)入血液循環(huán)，首先進(jìn)入心臟四個(gè)腔的右心房中．
（4）最終物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞的線粒體中，分解有機(jī)物，為人體生命活動(dòng)提供能量．
（5）人體新陳代謝還會(huì)產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液，排出體外．
（6）若C為葡萄糖，某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足．
（7）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究鯽魚“側(cè)線的作用”．
材料用具：大魚缸、兩條鯽魚、凡士林、河水、木棒．
提出問題：鯽魚的側(cè)線有什么用？
提出假設(shè)：鯽魚的側(cè)線具有感知水流方向的作用
制定和實(shí)施計(jì)劃：在大魚缸內(nèi)放入一些河水，將一條鯽魚放入；另外一條鯽魚用凡士林把兩側(cè)的側(cè)線涂封住，放入魚缸；用木棒順時(shí)針攪動(dòng)水，觀察兩條鯽魚的活動(dòng)．
預(yù)期結(jié)果：沒有封住側(cè)線的鯽魚，逆時(shí)針流動(dòng)；封住側(cè)線的鯽魚，順時(shí)針隨水流運(yùn)動(dòng)（不能感知水流）．
結(jié)論：鯽魚的側(cè)線能感知水流方向．

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