A. | 植物的光合作用和呼吸作用 | B. | 植物的呼吸作用和蒸騰作用 | ||
C. | 植物的光合作用和蒸騰作用 | D. | 動(dòng)物的光合作用和蒸騰作用 |
分析 光合作用:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(能量)+氧氣;
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程.
解答 解:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧的過(guò)程,叫做光合作用.綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,使人感覺(jué)空氣清新;綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過(guò)程,增加了大氣的濕度,增加了降水,使人感覺(jué)空氣濕潤(rùn).
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用是植物的三大生理功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳、氮?dú)?/td> | B. | 氮?dú)、一氧化?/td> | ||
C. | 二氧化硫、二氧化碳 | D. | 一氧化碳、二氧化硫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢 | |
B. | 成年男性終生有產(chǎn)生精子的能力,成年女性只在生育期有產(chǎn)生成熟卵細(xì)胞的能力 | |
C. | 母體血液可進(jìn)入胎兒體內(nèi)為其提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑 | B. | 給病人注射丙種球蛋白屬于抗原 | ||
C. | 加強(qiáng)體育鍛煉是保護(hù)易感人群 | D. | 對(duì)病人采取隔離措施是控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇 | B. | 草→食草蟲(chóng)→鼠→青蛙 | ||
C. | 草→兔子→食草昆蟲(chóng)→貓頭鷹 | D. | 狐→兔→蜘蛛→草 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑧ | B. | ①②④⑧ | C. | ①②⑦⑧ | D. | ①②④⑦⑧ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒瓶的容量 | B. | 細(xì)菌 | C. | 燒瓶放置的時(shí)間 | D. | 氧氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在水中產(chǎn)卵 | B. | 卵表面有堅(jiān)硬的卵殼 | ||
C. | 體表有角質(zhì)鱗片 | D. | 用肺呼吸 |
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