【題目】生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”并獲取了如下實驗數(shù)據(jù),下列分析正確的是(

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

時間

237

146

54

①小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多,用時就越多

②小鼠第三次用時最少,說明小鼠有較強的記憶力

③在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時會減少

④小鼠學會走這一迷宮后,就不會忘記

A.①②B.②③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】

動物的學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的。不同的動物,學習能力是不同的。一般來說,動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復雜,學習行為就越復雜。反之,動物越低等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單,學習行為就越簡單,嘗試與錯誤的次數(shù)就越多。學習行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的,能使動物更好的適應不斷變化的環(huán)境。

①據(jù)表中數(shù)據(jù)可見:小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多,用時就越少,錯誤。

②據(jù)表中數(shù)據(jù)可見:小鼠用時越來越少,說明小鼠有較強的記憶力,正確。

③在A、B、C三處放置食物,三處放置的食物位置不同,引導小鼠靠氣味走迷宮用時會減少,正確。

④學習行為是動物出生后在動物成長過程中逐漸建立起來的,這種行為會消失,錯誤。

故選:B。

練習冊系列答案
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