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【題目】下列關于遺傳變異的敘述，正確的是

A. 生物體表現出來的性狀都是由基因決定的 B. 基因是包含遺傳信息的染色體片段

C. 基因攜帶的遺傳信息是可以改變的 D. 生物性狀的變異都能遺傳給后代

【答案】C

【解析】生物的性狀一般由基因決定，但有的還與環(huán)境有關，A錯誤；
DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，因此，基因是包含遺傳信息的DNA片段，B錯誤；
基因所攜帶的遺傳信息非常穩(wěn)定但是也有可能發(fā)生改變，如基因突變，C正確；
生物的變異既有可遺傳的變異，也有不可遺傳的變異，因此生物的變異不一定都是可遺傳的變異，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎是指發(fā)生在終末氣道、肺泡和肺間質的炎癥，是一類常見的呼吸系統(tǒng)疾病。肺炎患兒常見癥狀為發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等。

（1）胸部X光檢查是確診肺炎的重要依據之一。在做檢查時，醫(yī)生要求被檢查者用力吸氣后閉氣不動。此時，膈肌所在的位置應是圖一中的_____（填字母）。

（2）細菌是引起肺炎的致病微生物之一，其繁殖方式是_____生殖。

（3）治療細菌性肺炎可采用輸液的方法，藥物經患兒手部的血管輸入體內，此血管的類型為_____，藥物首先會到達心臟的_____。

（4）如圖二的霧化吸入療法可讓藥物直達呼吸道和肺部。吸入的藥物可幫助化痰，進而減少呼吸道內引起咳嗽反射的刺激，達到止咳的療效�？人允且环N_____反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剪去胸鰭和腹鰭的魚，魚體將（ ）

A．不能游動 B．不能保持前進的方向

C．不能保持身體平衡 D．不能產生前進的動力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有連接、支持、保護、營養(yǎng)功能的組織是

A. 上皮組織 B. 結締組織 C. 神經組織 D. 肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。如圖為顯微鏡的使用過程，請據圖回答：

（1）顯微鏡的主要結構是[]_____和[]_____。

（2）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[]_____；需要調換物鏡時應轉動_____。

（3）乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數是_____倍；能使視野中觀察到細胞數目最多的鏡頭組合是_____（填序號）。

（4）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞圖象。圖象A效果欠佳，是因為圖中出現了_____。

（5）下圖中①②③④是李麗同學在觀察中看到的圖象，請根據圖象特點，按照圖象出現的先后順序排序：_____，要使視野從②變?yōu)棰�，應調節(jié)_____準焦螺旋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A～E表示人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是__．

（2）A細胞通過__形成B．在此過程中，最明顯的變化是進行了__的復制．新形成的兩個子細胞的遺傳物質與母細胞的遺傳物質是__（“相同”、“原來的兩倍”、“原來的一半”）的．

（3）B通過__形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異．人體的血液屬于__組織．

（4）人體內具有保護和分泌作用的一種組織是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】______是生物體結構和功能的基本單位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015 年6 月1 日 發(fā)生了“東方之星”沉船事故，事故中遇難者被發(fā)現時已面目全非，為辨認其身份，需提取死者的DNA樣本。DNA主要存在于細胞結構中的（ ）

A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】贛南臍橙有“中華名果”之稱。下列關于贛南臍橙的敘述，錯誤的是（　�。�

A.臍橙果實的果汁主要來自果肉細胞的液泡

B.利用嫁接繁育臍橙的方式屬于無性生殖

C.臍橙的果實是由子房發(fā)育而來的

D.開花期雨天過多，會影響傳粉，但不影響結果

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