蟻群中有后蟻、工蟻、兵蟻和雄蟻，分工明確。這是下列哪種行為的主要特征（   ）

A．繁殖行為            B．社會(huì)行為             C．捕食行為               D．先天性行為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在日常生活中，黎明同學(xué)觀察到：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，迅速返回了巢穴，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在地，忙忙碌碌地往巢穴里搬運(yùn)食物．“偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記呢？”黎明同學(xué)有很多疑惑，他決定自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一探究竟．請(qǐng)你幫助他分析完成探究實(shí)驗(yàn)：

（1）“螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？”，在未經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證之前，請(qǐng)你幫助黎明做出合理的實(shí)驗(yàn)假設(shè)：
假如螞蟻利用氣味通訊，則工蟻會(huì)沿著偵察蟻?zhàn)哌^留下氣味的軌跡前去覓食．
假如螞蟻利用氣味通訊，則工蟻會(huì)沿著偵察蟻?zhàn)哌^留下氣味的軌跡前去覓食．
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（2）黎明巧用小紙片驗(yàn)證了他的實(shí)驗(yàn)假設(shè)．黎明用魚缸飼養(yǎng)了一窩螞蟻，在離蟻窩稍遠(yuǎn)些的地方放置一些白糖，觀察到蟻群中的偵察蟻出巢先行偵察時(shí)，事先在偵察蟻要走的路徑上放置好若干小紙片，假如偵察蟻沿如圖1所示的路線偵察返巢，保持小紙片的位置不動(dòng)，請(qǐng)預(yù)計(jì)將會(huì)發(fā)現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？
大批工蟻會(huì)沿偵察蟻?zhàn)哌^的直線狀小紙片前來搬運(yùn)白糖
大批工蟻會(huì)沿偵察蟻?zhàn)哌^的直線狀小紙片前來搬運(yùn)白糖
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（3）待偵察蟻?zhàn)哌^之后，根據(jù)圖示2，請(qǐng)你完成黎明設(shè)計(jì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)步驟：
黎明將偵察蟻返巢走過的小紙片擺成如圖2所示的圓形，將白糖放在圓圈中央
黎明將偵察蟻返巢走過的小紙片擺成如圖2所示的圓形，將白糖放在圓圈中央
，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）假如黎明將偵察蟻?zhàn)哌^的小紙片擺成如圖3所示的扇形，將白糖放置在扇形中央，將會(huì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
工蟻沿扇形小紙片來回爬行找不到白糖
工蟻沿扇形小紙片來回爬行找不到白糖
．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能幫助黎明得出怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論？
螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的
螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的
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科目：初中生物 來源： 題型：

A．防御行為    a白蟻群中雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻都有不同職能
B．覓食行為    b春天到，燕歸來
C．生殖行為    c烏賊受攻擊后釋放出墨汁
D．遷徙行為    d夜晚田鼠出洞找糧食
E．社群行為    e兔媽媽哺育幼兔．

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科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲。每個(gè)群體中均有蟻后、雄蟻和工蟻，不同蟻有不同分工。請(qǐng)回答：

（1）螞蟻的身體由頭、____、腹構(gòu)成。

（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴。一會(huì)兒，一大群螞蟻“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，它靠____傳遞信息。（填“語言”、“動(dòng)作”或“氣味”）

（3）像螞蟻一樣營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往有組織、有分工，有的群體還形成等級(jí)，這屬于____行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

A．防御行為    a白蟻群中雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻都有不同職能
B．覓食行為    b春天到，燕歸來
C．生殖行為    c烏賊受攻擊后釋放出墨汁
D．遷徙行為    d夜晚田鼠出洞找糧食
E．社群行為    e兔媽媽哺育幼兔．

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