“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，雨少它能吐”，這條諺語(yǔ)形象地說(shuō)明森林能（ ）
A．凈化空氣B．過(guò)濾塵埃C．降低噪聲D．涵養(yǎng)水源
C

試題分析：生物能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，“山上多植物，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”，體現(xiàn)了森林對(duì)環(huán)境的影響，森林是大自然的保護(hù)神，它的一個(gè)重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土，在下雨時(shí)節(jié)，森林可以通過(guò)林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴，減輕雨滴對(duì)地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流，林木盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根系又能保護(hù)土壤，減少雨水對(duì)土壤的沖刷，如果土壤沒(méi)有了森林的保護(hù)，便失去了涵養(yǎng)水分的能力，大雨一來(lái)，濁流滾滾，人們花幾千年時(shí)間開(kāi)墾的一層薄薄的土壤，被雨水沖刷殆盡，這些泥沙流入江河，進(jìn)而淤塞水庫(kù)，使其失去蓄水能力，森林涵養(yǎng)水源，降雨量的70%要滲流到地下，由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無(wú)雨它能“吐”，選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺可以減少水的散失。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?（   ）
A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境
C．生物改變環(huán)境D．生物依賴(lài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活在北極的狐跟生活在沙漠的狐相比，耳朵要小的多，你認(rèn)為這是為了（ ）。
A．聽(tīng)覺(jué)更靈敏B．迅速奔跑以找到食物
C．適應(yīng)北極寒冷環(huán)境D．不易被食狐動(dòng)物發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

1956年，我國(guó)在廣東肇慶建立了第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)——鼎湖山自然保護(hù)區(qū)。建立保護(hù)區(qū)的目的是（　�。�
A．保護(hù)生物的多樣性B．發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)
C．保護(hù)當(dāng)?shù)毓沤ㄖ?/td>D．發(fā)展當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

仙人掌生活在沙漠中，它的葉變態(tài)成針狀。這屬于（  ）
A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境
C．生物適應(yīng)環(huán)境D．生物改造環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

健康的瞪羚能靈活地感知到獵豹的到來(lái)，并及時(shí)逃避。瞪羚與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)包括（   ）
A．大腦發(fā)達(dá)B．四肢發(fā)達(dá)C．神經(jīng)遍布全身D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈正確的是
A．草→蟲(chóng)→鳥(niǎo)B．蟲(chóng)→草→鳥(niǎo)C．鳥(niǎo)→草→蟲(chóng)D．鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中，采取“保護(hù)天然林”和“退耕還林”兩項(xiàng)措施的主要目標(biāo)是
A．開(kāi)展生態(tài)旅游B．發(fā)展畜牧業(yè)
C．增加木材產(chǎn)量D．改善生態(tài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生長(zhǎng)在荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)，說(shuō)明生物能夠______________環(huán)境。森林能夠調(diào)節(jié)局部地區(qū)的氣候；蚯蚓以腐爛植物為食，可以使土壤變得疏松、肥沃，說(shuō)明生物也能___________環(huán)境。

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同步練習(xí)冊(cè)答案