【題目】光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)必備的儀器
(1)當(dāng)用高倍鏡觀察時(shí),物像若不清晰,需要轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____使物像清晰.
(2)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)鏡頭不清潔時(shí),除去污物的正確方法是用_____擦鏡頭.
(3)對(duì)光時(shí),如果室內(nèi)的光線很強(qiáng),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[]_____,選用_____ 鏡,對(duì)準(zhǔn)光源.
【答案】 ②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 擦鏡紙 ⑤反光鏡 平面
【解析】(1)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確,調(diào)出更加清晰的物像。因此在用高倍鏡觀察時(shí),物像若不清晰,應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。
(2)清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí),應(yīng)用擦鏡紙。擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛,用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭,又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上,影響觀察效果。
(3)反光鏡可以轉(zhuǎn)動(dòng),使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的,上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡。所以,對(duì)光時(shí),如果室內(nèi)的光線很強(qiáng),應(yīng)選用平面鏡,對(duì)準(zhǔn)光源。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)( )
A.現(xiàn)在利用的煤、石油來源于遠(yuǎn)古的生物 B.人們的衣食住行離不開生物
C.征服疾病、治理環(huán)境污染需要生物學(xué) D.以上都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年2月,全國多地、多日出現(xiàn)霧霾天氣,致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo).部分PM2.5顆粒能通過呼吸道和肺進(jìn)入血液,危害人體健康.PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后,進(jìn)入血液之前,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是( )
A.氣管、肺泡、支氣管
B.氣管、支氣管、肺泡
C.支氣管、肺泡、氣管
D.肺泡、支氣管、氣管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有_____。
(2)B和D的菌體都是由___構(gòu)成的。
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[ ]___。
(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落。從菌落的_____,可以大致區(qū)分A、B、D。
(5)你見過泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋,還要用一圈水來封口,你能推測(cè)其中的科學(xué)道理嗎?
_____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)上肢的傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物治療,藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是( )
A.只有體循環(huán)
B.先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán)
C.只有肺循環(huán)
D.先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____.
(2)縮手反射的神經(jīng)中樞位于_____(填“脊髓”或“大腦”),該反射屬于_____(填“非條件”或“條件”)反射.
(3)圖中①是_____,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是_____,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是_____,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng).
(4)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
①→_____→⑤→_____→④(填序號(hào))
(5)如果圖中結(jié)構(gòu) ⑤出現(xiàn)故障,針刺手指后_____(填“能”或“不能”)發(fā)生反射.
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