下列哪項不進(jìn)行呼吸作用
A．剛采摘下來的黃瓜B．未萌發(fā)的活種子
C．萌發(fā)的種子D．煮熟的種子
D

試題分析：種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件，環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，煮熟的種子，胚已經(jīng)死亡，所以種子都不能萌發(fā)，也就是不能進(jìn)行呼吸作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖表示“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，請分析回答問題(短線上填文字，[ ]
內(nèi)填圖中種子編號)。

提出問題：種子萌發(fā)需要的外界條件是什么？
作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要充足的空氣、適宜的溫度和足夠的水分。
制訂計劃：如圖。
(1)種子①、②的變量是       。
(2)種子②、[       ]的變量是充足的空氣。
(3)種子⑤、[       ]的變量是適宜的溫度。
實施計劃：種子②萌發(fā)了，種子①、③、④、⑤、⑥沒有萌發(fā)。
得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要       、       和       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時，A.B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實驗設(shè)計，主要實驗設(shè)計如下圖所示：

⑴本實驗的變量是_______________。
⑵你認(rèn)為A.B兩組同學(xué)的設(shè)計是否科學(xué)?請簡要說明理由(4分)
答：A組_____________________________________________________ 。
答：B組___________________________________________________________。
⑶除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？
答：_______________________________________________________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成新植物幼體的是                          （   ）
A．胚芽B．胚根C．子葉D．胚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于單子葉植物的是（ ）
A．蘿卜B．白菜C．水稻D．向日葵

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為大豆種子的解剖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）對種子起保護(hù)作用的是[ 5 ]__________
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是[ 2 ]_________
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[ 3 ]_________
（4）為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[ 4 ]__________
（5）綜上所述，_______實際上是幼小的植物體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是被子植物的生長示意圖，請根據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題。

⑴ 一粒種子能夠萌發(fā)長成一個植物體，主要原因是種子中具有                  。
⑵ 圖中的【1】是植物體的根，它能由短變長的根本原因是       區(qū)細(xì)胞的     。
⑶ 【1】的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收    和       ，并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的       運(yùn)輸?shù)饺~。
⑷ 圖中【3】表示葉片制造的有機(jī)物，通過莖中的韌皮部的      運(yùn)輸?shù)礁?br />⑸ 圖中的【4】表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過程是通過  作用實現(xiàn)的。
⑹ 該被子植物長大成熟后就要開花、        、        、形成果實和      。果實由         和       組成，它是由發(fā)育而來的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將大米播種到地里，長不出幼苗的主要原因是
A．地里水不足B．外界溫度太低C．胚被破壞D．沒有空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子萌發(fā)時需要一定的條件，霉?fàn)�的種子不能萌發(fā)是因為
A．缺水B．溫度低C．缺空氣D．胚不完整

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同步練習(xí)冊答案