【題目】獲得的實驗數(shù)據(jù)與原有的知識發(fā)生矛盾時，應(yīng)修改實驗數(shù)據(jù)。 （______）

【答案】錯

【解析】在科學(xué)探究的過程中，有時所得出的實驗結(jié)果與預(yù)期的不一樣，或者與課本知識不一致，這時要對實驗的設(shè)置和實驗過程進行檢查，在確保無誤的情況下，多做幾次實驗，若實驗結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識不一致，此時要堅持實事求是的態(tài)度，對相關(guān)知識提出質(zhì)疑，實驗數(shù)據(jù)是實際測量出來的，不能修改。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知有下列四組不同的顯微鏡鏡頭組合：

（1）在顯微鏡視野中看到細胞最多的是：______組．

（2）如果用這臺顯微鏡觀察寫著“P”的玻片，視野內(nèi)看到的是：_______．

（3）當(dāng)物像在視野的右下方時，應(yīng)將玻片標(biāo)本向_____移動，物像才會移到視野的中心．

A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

（4）用顯微鏡觀察植物細胞時，應(yīng)用______眼注視目鏡內(nèi)，_____眼睜開，便于繪圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物一晝夜（OK段）對二氧化碳的吸收和釋放量。對該曲線的分析，錯誤的是（ ）

A. 植物進行光合作用的時間段是BF段

B. 植物進行呼吸作用的時間段是OK段

C. 植物光合作用強度在BF段大于呼吸作用強度

D. 光合作用在CD段減弱，原因是葉片的部分氣孔關(guān)閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織的形成是細胞分裂的結(jié)果．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期是

A．幼兒期 B．青春期 C．中年時期 D．老年時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”所蘊涵的生物學(xué)道理是生物能適應(yīng)環(huán)境。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）將發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是__________（填序號）。

（2）鳥的生殖過程能完全擺脫水環(huán)境的限制，是因為鳥卵中的_____（填名稱）中含有大量的水分。

（3）結(jié)構(gòu)2的功能是對卵具有__________作用，其上還有許多__________，家鴿卵在發(fā)育時可以通過它與外界進行氣體交換。

（4）供胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)貯存在__________（填名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用相關(guān)知識回答問題：

（1）植物進行光合作用的主要器官是______。

（2）請寫出甲圖中序號②所代表的物質(zhì)是______。

（3）光合作用制造的有機物通過______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位。

（4）為探究二氧化碳是光合作用的原料，需將乙圖植物提前放在黑暗處24h，其目的是______。

（5）實驗結(jié)果：變藍色的葉片為______（填“a”或“b”），證明光合作用的產(chǎn)物是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體中，能分泌雄性激素和雌性激素的器官分別是：

A. 輸卵管和輸精管 B. 精囊腺和卵巢

C. 前列腺和子宮 D. 睪丸和卵巢

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同步練習(xí)冊答案