細菌分布非常廣泛，幾乎無處不在，這與它的快速
繁殖
繁殖
和形成
芽孢
芽孢
有關．
分析：此題可以從細菌的繁殖方式和芽孢的特性方面來分析解答．
解答：解：細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．小而輕的芽孢還可隨風飄散各處，落在適當環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌．細菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及個體微小的特點，使它們幾乎無處不在．
故答案為：繁殖；芽孢．
點評：解答此類題目的關鍵是理解細菌分布廣泛的原因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

細菌分布非常廣泛，我們在學習和生活中手上會沾上很多細菌．請你將以下設計的關于“探究用肥皂洗手會使手上的細菌大大減少”的實驗補充完整．
提出問題：
用肥皂洗手細菌會大大減少嗎？
用肥皂洗手細菌會大大減少嗎？

作出假設：
洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量
洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量

實驗材料：兩份牛肉汁培養(yǎng)基（分別裝在兩個培養(yǎng)皿中并已經(jīng)高溫滅菌）、恒溫箱、標簽紙、透風膠帶
方法步驟：
（1）將分別標為“洗手前”、“洗手后”、的標簽貼在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿底面．沒有接種前不能打開培養(yǎng)皿
（2）打開標有“洗手前”的培養(yǎng)皿，用手指在培養(yǎng)基上按一個手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣．
（3）用水將手洗凈，打開標有“洗手后的培養(yǎng)皿”，用同一個手指在培養(yǎng)基上按一個手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶蓋好蓋的邊緣．
（4）將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察一次．
（1）將分別標為“洗手前”、“洗手后”、的標簽貼在兩套已經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)皿底面．沒有接種前不能打開培養(yǎng)皿
（2）打開標有“洗手前”的培養(yǎng)皿，用手指在培養(yǎng)基上按一個手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶封好蓋的邊緣．
（3）用水將手洗凈，打開標有“洗手后的培養(yǎng)皿”，用同一個手指在培養(yǎng)基上按一個手印，蓋上培養(yǎng)皿蓋，用透明膠帶蓋好蓋的邊緣．
（4）將兩套培養(yǎng)皿置于恒溫箱中培養(yǎng)，每天觀察一次．

預期結果：
幾天后可以觀察到標有“洗手前”的培養(yǎng)皿中菌落較多，而標有“洗手后”的培養(yǎng)皿中菌落較少．
幾天后可以觀察到標有“洗手前”的培養(yǎng)皿中菌落較多，而標有“洗手后”的培養(yǎng)皿中菌落較少．

若結果支持假設，則得出結論是：
用肥皂洗手可使手上的細菌大大減少．
用肥皂洗手可使手上的細菌大大減少．
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