9．把下列每種動物所屬的門或綱所對應的字母配對起來．

分析 自然界中的動物多種多樣，我們要對其進行分類，思考連線．

解答 解：珊瑚蟲有口無肛門，體內(nèi)有消化腔，屬于腔腸動物．
田螺的身體柔軟，有殼，無體節(jié)，有肉足，屬于軟體動物．
海蝦有堅硬的外殼，屬于甲殼動物．
兔的生殖特點是胎生哺乳，屬于哺乳動物．
故答案為：

點評 熟練掌握動物各類群的主要特征，仔細分析題中各動物的主要特點，即可正確連線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項制作過程中利用微生物發(fā)酵獲得的是（　�。�
①醬油、甜面醬 ②酸醋、葡萄酒 ③花椒、大茴香 ④碘鹽、食用油．
A．①②B．②③C．③④D．④①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．生物興趣小組的同學在調(diào)查校園內(nèi)的生物種類時，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)栽培的植物種類多種多樣，有水綿、蘇鐵、鐵線蕨、雪松、山茶、葫蘆蘚、臘梅、小葉榕、龜背竹、三角梅等等，另外，墻角還散落有幾株玉米．生物興趣小組的同學們對這些植物進行認真觀察并用相機對它們進行拍照，如圖是部分植物的照片．

請回答下列問題：
（1）蘇鐵屬于種子植物類群，它的種子由胚珠發(fā)育而來．
（2）水綿與其它植物相比，顯著不同的是水綿無莖、葉的分化．
（3）玉米與山茶的種子的主要不同是山茶的種子具有2片子葉．
（4）在對校園內(nèi)的植物進行分類時，我們一般采用等級分類法對它們進行命名，這些植物分類的最小單位是種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．油炸土豆片、土豆條都是同學們喜愛的食品，土豆里含有大量的淀粉，這些淀粉是（　　）光合作用制造，由（　�。┻\輸來的．
A．葉片  導管B．葉片   篩管C．莖   篩管D．根   導管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為消化系統(tǒng)圖，請分析回答以下問題：
（1）圖中11所示器官為胰腺，它所分泌的胰液對食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的消化起重要作用．10分泌的胃液中含消化蛋白質(zhì)的酶．3分泌的膽汁對脂肪具有乳化作用．
（2）人體消化和吸收的主要器官是圖中[13]小腸所示結(jié)構(gòu)．
（3）人體不需要消化即可吸收的物有水、無機鹽、維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．仔細觀察右圖，回答下列問題．
（1）圖中是動物細胞的是甲
（2）甲、乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，甲細胞不具有[D]細胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡．
（3）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]細胞膜．
（4）對細胞起支持和保護作用的是[D]細胞壁．能控制物質(zhì)進出細胞的是[A]細胞膜．龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[B]細胞核．能進行光合作用的是[E]葉綠體．
（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[F]液泡內(nèi)細胞液中含有糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示是一種昆蟲的發(fā)育過程圖，據(jù)圖回答．

（1）寫出這種昆蟲發(fā)育的各個時期
A成蟲，B幼蟲，C受精卵，D蛹．
（2）由圖可以判斷出，這種昆蟲的發(fā)育類型為完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育的順序為C→B→D→A（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．回憶所做的“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗：

（1）圖中操作步驟的正確順序是④→⑥→⑤→③→①→②．
（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始在載玻上分別用滴管滴一滴清水和生理鹽水，目的是維持細胞的正常形態(tài)
（3）圖③表示蓋蓋玻片，正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一側(cè)先接觸水滴，再緩緩放平，這樣可以防止蓋玻片下面產(chǎn)生氣泡．
（4）圖中步驟①表示染色過程，染液是碘液．
（5）如果D過程中滴的水過多，材料和玻片容易浮動，你如何處理？應該在蓋玻片的一側(cè)用吸水紙吸引，把過多的水吸掉；
（6）用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動，該物為氣泡．
（7）洋鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞相比，共同的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．洋蔥鱗片葉表皮細胞還具有細胞壁和液泡，以及黃瓜表皮果肉細胞的葉綠體是植物細胞特有的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，嫁接時接穗應和砧木的（　�。┚o密結(jié)合
A．髓B．形成層C．木質(zhì)部D．韌皮部

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