【題目】在凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱方面起著重要作用的是（　�。�

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】森林生態(tài)系統(tǒng) 主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多。是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)。森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫(kù)之稱，A不符合題意；

海洋生態(tài)系統(tǒng) 由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因?yàn)樵诘厍蛏?/span>70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過(guò)光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意；

濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，C符合題意；

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】想要了解校園內(nèi)的生物種類，最合適的研究方法是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 調(diào)查法 C. 比較法 D. 資料分析法

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【題目】下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（　�。�
A.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段
B.青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水
C.蒼蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完變態(tài)發(fā)育
D.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們有時(shí)會(huì)在公園中看到剛剛移栽的樹木，樹干上掛著輸液袋(主要成分是水和無(wú)機(jī)鹽)。其目的是提高樹木的成活率，你認(rèn)為輸液管的針頭必須插入到樹干的(　　)

A. 木質(zhì)部 B. 形成層 C. 樹皮 D. 髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要取決于（　�。�
A.生產(chǎn)者
B.分解者
C.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
D.非生物的物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命起源，化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為（　�。�
A.生命可以自然發(fā)生
B.生物只能來(lái)源于生物
C.有機(jī)分子的形成是生命發(fā)生的開(kāi)端
D.生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)發(fā)生的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類和類人猿所共有的特征是（　�。�、
A.發(fā)達(dá)的大腦
B.復(fù)雜的語(yǔ)言
C.會(huì)制造工具
D.會(huì)使用天然工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是（　�。�
A.卵細(xì)胞的成熟
B.精子的成熟
C.受精卵
D.胚或胚胎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果樹開(kāi)花季節(jié)，果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對(duì)果樹的重要意義是（ ）
A.可以幫助果樹更好傳粉
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.可以消滅果樹的病蟲
D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案