A. | 生物多樣性僅僅指生物種類的多樣性 | |
B. | 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 | |
C. | 生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí),會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性 |
分析 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.人們要采取相應(yīng)的措施來保護(hù)生物的多樣性.
解答 解:A、由分析可知,生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.A錯(cuò)誤.
B、每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性.B正確.
C、基因的多樣性導(dǎo)致了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng),因此生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定.C正確.
D、生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性,因此,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí),會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性基因的多樣性.D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 生物多樣性及其保護(hù)是考查的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要注意,能結(jié)合題意,靈活答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要使校園春有花開,夏有樹蔭,秋有花果,冬有綠意 | |
B. | 綠化樹種要注意高低、大小、色彩的協(xié)調(diào)自然,疏密相間 | |
C. | 教室內(nèi)綠化要綜合考慮盆花和觀葉植物的生活習(xí)性、室內(nèi)環(huán)境特點(diǎn)等 | |
D. | 教學(xué)樓大廳可擺放蘭花、牡丹、桂花等名貴花卉,使環(huán)境更漂亮,更優(yōu)雅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | B. | 營養(yǎng)組織、分生組織 | ||
C. | 分生組織、保護(hù)組織 | D. | 分生組織、輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫貯藏水果、蔬菜 | |
B. | 貯藏糧食時(shí),在密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳 | |
C. | 小麥種子入倉前曬干 | |
D. | 農(nóng)田土壤板結(jié)后及時(shí)松土 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍 | |
B. | 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)選用清水 | |
C. | 對丙滴加碘液后①變藍(lán)②不變藍(lán) | |
D. | 向右上方移動(dòng)裝片能使丁中細(xì)胞移到視野中央 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①-③-② | B. | ②-①-③ | C. | ③-①-② | D. | ①-②-③ |
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