5．同種學習條件下，同種動物的學習能力是一樣的×（判斷對錯）．

分析 動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為．動物的行為多種多樣的運動，按行為獲得的途徑可將動物行為分為先天性行為和學習行為等．

解答 解：學習行為不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力． 學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學習能力就越強．
學習行為是通過經(jīng)驗的影響或?qū)W習獲得的，由于同種動物的經(jīng)驗、學習環(huán)境等不僅相同，因此學習能力也不一樣，題干說法錯誤．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物學習行為的特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．埃博拉病毒（EBV）是一種十分罕見的病毒，能引起人類和靈長類動物患“埃博拉出血熱”，此病的死亡率極高．2014年2月，埃博拉病毒疫情于西非爆發(fā)，其中，幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂三國疫情尤為嚴重．下表是這三個國家截止到2014年8月4日的相關(guān)數(shù)據(jù)．請問答：
國家幾內(nèi)亞利比里亞塞拉利昂
感染人數(shù)（人）495516691
死亡人數(shù)（人）363282286
（1）埃博拉病毒屬于動物病毒，它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（2）當它離開活細胞后，將會形成結(jié)晶體，以抵抗不良環(huán)境．
（3）在以上三個國家中，感染埃博拉病毒后，死亡率最高的是哪個國家？幾內(nèi)亞
（4）請根據(jù)上述數(shù)據(jù)，完成如圖的柱狀圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．從理論上來說，某個特定的生態(tài)系統(tǒng)中，必不可少的成份是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．觀察同一材料和同一部位時，低倍鏡下看到的物象、視野、細胞的數(shù)目比高倍鏡下看到（　　）
A．小、暗、少B．大、亮、多C．小、亮、多D．大、暗、少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．當肝臟發(fā)生病變時，患者吃油膩的食物會感到惡心，原因是其分泌的       不足，影響了        的消化（　�。�
A．唾液  淀粉B．膽汁  脂肪C．胰液  葡萄糖D．胃液  蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下哪個動物不是生活在水中的動物（　�。�
A．鯊魚B．蚯蚓C．草魚D．白鰭豚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．將符合下列動物特征填入表中對應的字母后下劃線上（只寫編號，錯填和漏填不得分）．
動物類群魚爬行動物哺乳動物
具有的特征ABC
①體表常有鱗片覆蓋
②體表被毛
③體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲
④用肺呼吸
⑤軀干部和尾部擺動產(chǎn)生動力
⑥有門齒、犬齒和臼齒分化
⑦卵表面有堅韌的卵殼
⑧胎生
A①⑤             B③④⑦             C②④⑥⑧．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．受精完成后，一般只有子房繼續(xù)發(fā)育，花的其他結(jié)構(gòu)都凋落．果皮、果實、種子、胚分別是由（　　）發(fā)育成的．
A．子房、子房壁、胚珠、受精卵B．受精卵、子房、子房壁、胚珠
C．胚珠、受精卵、子房、子房壁D．子房壁、子房、胚珠、受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項屬于生物的是（　�。�
A．機器人B．煮熟的魚C．玩具熊D．松鼠

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