【題目】在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是( 。
A.青草與山羊
B.青草與青蛙
C.工蜂與蜂王
D.水稻與稗草
【答案】D
【解析】解:A、青草與山羊,山羊吃青草是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系.故不符合題意.
B、青草與青蛙,青蛙吃害蟲,與青草之間沒(méi)有直接關(guān)系.故不符合題意.
C、工蜂與蜂王、分工不同,工蜂喂養(yǎng)蜂王,屬于種內(nèi)互助.故不符合題意.
D、水稻與稗草,相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.故符合題意.
故選:D.
生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“身體分為頭、胸、腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨”這一謎語(yǔ)的謎底是 , 其中“外是骨”指 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中曲線表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中各部位(依次有A、B、C、D、F表示)被消化的程度,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:
(1)圖中表示脂肪消化的曲線是______,判斷理由是______。
(2)圖中表示蛋白質(zhì)消化的曲線是______,參與初步消化的消化液是______。
(3)淀粉的消化是從[____]_______中開(kāi)始的,參與淀粉消化的消化液名稱是______。
(4)脂類物質(zhì)的消化首先要經(jīng)過(guò)______的物理消化,然后在______(填消化液名稱)的作用下最終被消化。
(5)人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是[____]_____,該結(jié)構(gòu)有極大的吸收面積,其中除了很長(zhǎng)外還有_____和_____結(jié)構(gòu)的存在更是增大了吸收面積。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民種地施用的農(nóng)家肥料,被土壤中的腐生細(xì)菌、真菌分解后產(chǎn)生水分和無(wú)機(jī)鹽重新被綠色植物吸收利用,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的( )
A.能量流動(dòng)
B.物質(zhì)循環(huán)
C.食物鏈
D.食物鏈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類區(qū)別于其他各種動(dòng)物的最顯著特征是( )
①體表有羽毛 ②前肢為翼 ③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ④心臟四腔 ⑤體溫恒定 ⑥卵生、體內(nèi)受精
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①③⑤
D.②④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”這是大家熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句.萬(wàn)條枝條和綠葉出自下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)發(fā)育成( )
A.種子
B.葉芽
C.花芽
D.混合芽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中,取4個(gè)大小相同的罐頭瓶,分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào)并放入相同數(shù)量的種子,然后進(jìn)行如下表中的處理,請(qǐng)分析并回答。
(1)本實(shí)驗(yàn)中有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?________________
(2)1號(hào)瓶與2號(hào)瓶這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是________________
(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)中,_______號(hào)瓶中的種子能萌發(fā)。
(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,種子萌發(fā)的環(huán)境條件是______,一定的水分和_____________。
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