下列對(duì)蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因解釋最合理的是


  1. A.
    沒(méi)有肌肉
  2. B.
    沒(méi)有骨骼
  3. C.
    體壁太光滑
  4. D.
    個(gè)體太小
B
分析：此題可以從蚯蚓的參與運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)方面來(lái)分析解答．
解答：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒(méi)有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．
故選B
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因解釋最合理的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)習(xí)小組對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查和分類研究，請(qǐng)幫助他們完成下列問(wèn)題：（12分）

A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲(chóng)??? E. 家鴿??? F. 青蛙

（1）學(xué)習(xí)小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據(jù)是______________________________。

（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)調(diào)查到海馬有以下特征：身體側(cè)扁，全身無(wú)鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認(rèn)為海馬應(yīng)該屬于魚(yú)類，因?yàn)楹ｑR具有兩個(gè)能在水中生活的重要特點(diǎn)：①_____________；②_____________。

（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。

（4）C與D結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒(méi)有這些結(jié)構(gòu)及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運(yùn)動(dòng)的重要原因是__________________________。

（5）D和F都是變態(tài)發(fā)育，D的個(gè)體發(fā)育過(guò)程與家蠶相比少了_____________期，F的發(fā)育過(guò)程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

（6）在上述動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是_____________（填序號(hào)），這種動(dòng)物營(yíng)群體生活，具有一系列的社會(huì)行為，請(qǐng)寫(xiě)出社會(huì)行為的一種重要特征：_________________________。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因解釋最合理的是（　�。�
A．沒(méi)有肌肉B．沒(méi)有骨骼C．體壁太光滑D．個(gè)體太小

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科目：初中生物 來(lái)源：《5.2 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為-5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因解釋最合理的是（ ）
A．沒(méi)有肌肉
B．沒(méi)有骨骼
C．體壁太光滑
D．個(gè)體太小

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