【題目】吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不易腐敗變質(zhì)且能保存較長(zhǎng)時(shí)間，其主要原因是

A．低溫把微生物凍死了 B．低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)、繁殖

C．冰箱內(nèi)含殺死微生物的物質(zhì) D．冰箱內(nèi)無(wú)空氣，微生物無(wú)法生存

【答案】B

【解析】冰箱內(nèi)溫度低，低溫抑制了微生物的生長(zhǎng)、繁殖，所以吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不易腐敗變質(zhì)且能保存較長(zhǎng)時(shí)間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的動(dòng)物千姿百態(tài)，各種動(dòng)物以獨(dú)特的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與其生活環(huán)境相適應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下圖中的動(dòng)物，分析并回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)______的有無(wú)，可將動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，請(qǐng)寫(xiě)出圖中所有的無(wú)脊椎動(dòng)物______。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中的字母）

（2）動(dòng)物的生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所不同，如D用______呼吸，C主要用______呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

（3）圖中具有完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程的動(dòng)物是______。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中的字母）其發(fā)育過(guò)程是______。

（4）圖中E大腦發(fā)達(dá)，行為復(fù)雜，幼年時(shí)期就會(huì)模仿同類，學(xué)會(huì)用樹(shù)枝“釣”白蟻。根據(jù)動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)劃分，這種行為屬于______。

（5）請(qǐng)將上述動(dòng)物按照從低等到高等的順序排列為：______。（請(qǐng)用圖中的字母填寫(xiě)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌與酵母菌相比，主要區(qū)別是乳酸菌沒(méi)有（　�。�

A. 細(xì)胞膜B. 細(xì)胞質(zhì)

C. 成形的細(xì)胞核D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)能分泌一種物質(zhì)，吸引雄蟲(chóng)前來(lái)交尾．我省農(nóng)業(yè)科學(xué)家利用這一原理，在農(nóng)田中設(shè)點(diǎn)誘殺雄蟲(chóng)．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A.雌蟲(chóng)分泌的是性外激素
B.雌雄蟲(chóng)交尾是無(wú)性生殖
C.這種信息傳遞方式是聲音
D.這種滅蟲(chóng)方法會(huì)污染環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列材料中能作為制作培養(yǎng)基的凝固劑的是（　　）
A.瓊脂
B.牛肉汁
C.白糖
D.土壤浸出液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然狀態(tài)下形成的短腿安康羊，這一變異可遺傳的。（_______）

A.正確 B.錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)植樹(shù)節(jié)定于每年的（　�。�
A.3月12日
B.3月15日
C.4月5日
D.5月4日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，與家鴿適于飛行生活特點(diǎn)不相符的是 （ ）

A. 有氣囊提高與氣體交換效率

B. 食量較大，消化能力強(qiáng)

C. 體表被覆羽毛，前肢變成翼

D. 體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含碳的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案