如圖為血液循環(huán)途徑示意圖,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫適當(dāng)?shù)拿Q.

魔方格

①______;②______;③______;④______;
⑤______;⑥______;⑦_(dá)_____;⑧______;
⑨______;⑩______.
血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán).體循環(huán)的途徑為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.肺循環(huán)和體循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,在心臟處連接在一起,共同完成血液循環(huán).由此題目分析:①與肺部毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,氧氣由①進(jìn)入肺部毛細(xì)血管,二氧化碳由肺部毛細(xì)血管進(jìn)入①,所以①為肺泡;由肺循環(huán)的路線:右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,可以看出②為肺動(dòng)脈,④為右心室,⑤為左心房;由體循環(huán)的途徑:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,可以看出⑥為左心室,⑦為主動(dòng)脈,血液在全身毛細(xì)血管與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換,組織細(xì)胞更新需要消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,故⑩為組織細(xì)胞,⑧為氧氣,⑨為二氧化碳,血液經(jīng)過物質(zhì)交換,進(jìn)入上、下腔靜脈,由上、下腔靜脈流回右心房,故③為右心房.
故答案為:肺泡;肺動(dòng)脈;右心房;右心室;左心房;左心室;主動(dòng)脈;氧氣;二氧化碳;組織細(xì)胞
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南京)表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示;人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示,請(qǐng)分析回答:
    成分 吸入氣體 呼出氣體
    氧氣 20.96 16.40
    二氧化碳 0.04 4.10
    其他氣體 79.00 79.5
    合計(jì) 100.00 100.00(1)閱讀上表可知,吸入氣體中
    氧氣
    氧氣
    含量比呼出氣體中的高.
    (2)觀察圖甲斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是

    (3)分析圖乙出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是
    二氧化碳
    二氧化碳

    (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是
    加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動(dòng)
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)題中表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示;人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙所示.請(qǐng)分析回答:

    成分 吸入氣體 呼出氣體
    氧氣 20.96 16.40
    二氧化碳 0.04 4.10
    其他氣體 79.00 79.50
    合計(jì) 100.00 100.00(1)閱讀表可知,吸入氣體中
     
    含量比呼出氣體中高.
    (2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是
     

    (3)分析圖乙得出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是
     

    (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成年人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示:人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙。請(qǐng)分析回答:

    圖甲                    圖乙
    (1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。
    (2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。
    (3)分析圖乙得出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。
    (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                             。

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    科目:初中生物 來源:2015屆福建云霄縣將軍山學(xué)校初一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

    如圖所示是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    1)圖中的5所指的是____________,內(nèi)流的是____________血,圖中7所指的___________內(nèi)流____________血。

    2)血液由[? ]____________射出,流經(jīng) [? ]__________ [? ]____________、?? [? ]____________的循環(huán)途徑叫肺循環(huán);血液由____________射出,流經(jīng)[? ]__________ 、[? ]? ____________、 [? ]_________ ___的循環(huán)途徑叫體循環(huán);

    3)心臟壁最厚,收縮力最強(qiáng)的是____________,在心臟的四個(gè)腔中,由于____________

    的作用,保證了血液只能由[1]流向[2],由[3]流向[4],決不倒流。當(dāng)其關(guān)閉,動(dòng)脈瓣打開時(shí),心臟的房、室舒縮狀態(tài)為________________________

    4)當(dāng)血液流經(jīng)[??? ] ____________,靜脈血變成動(dòng)脈血。

    5)肺泡內(nèi)的氧氣透過___________壁和____________壁兩層細(xì)胞擴(kuò)散到血液里。

    6)以上的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保證了血液被輸送到各處,這體現(xiàn)了________________________

    物學(xué)觀點(diǎn)。

     

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    科目:初中生物 來源:2014屆湖南省湘潭市上學(xué)期七年級(jí)生物測試卷(三)(解析版) 題型:綜合題

    下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示:人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙。請(qǐng)分析回答:

           圖甲                     圖乙

    (1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。

    (2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。

    (3)分析圖乙得出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。

    (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                              。

     

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