分析 根據(jù)獲得途徑的不同,動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的;而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的.
解答 解:(1)黑猩猩的這種行為是后天通過經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐步建立起來的行為,屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)剛出生不久的幼猩猩因為生活經(jīng)驗不足,學(xué)習(xí)能力差,因此不能完成這種行為.幼猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.
(3)先天性行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的.
故答案為:(1)學(xué)習(xí)
(2)不能;生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)
(3)遺傳物質(zhì);自然選擇
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5×目鏡、10×物鏡 | B. | 10×目鏡、40×物鏡 | C. | 10×目鏡、10×物鏡 | D. | 5×目鏡、40×物鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段 | |
B. | 蒼蠅的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開水 | |
D. | 哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工選擇的結(jié)果 | B. | 變異的方向不同 | ||
C. | 自然選擇的方向不同 | D. | 島上的生物都不進(jìn)化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:選擇題
來源: 題型:A. | 卵巢和子宮內(nèi)膜在雌激素和孕激素的作用下發(fā)生的周期性變化 | |
B. | 受精卵在子宮內(nèi)發(fā)育 | |
C. | 卵細(xì)胞成熟 | |
D. | 子宮發(fā)育成熟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜥蜴是體內(nèi)受精 | B. | 受精卵靠雌蜥蜴體溫孵化 | ||
C. | 受精卵的外面有堅韌的卵殼保護(hù) | D. | 生殖過程擺脫了水的限制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亂砍濫伐 | B. | 亂捕濫殺 | C. | 工業(yè)廢水污染 | D. | 外來物種入侵 |
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