【題目】蝗蟲(chóng)的呼吸器官是（ ）

A．氣門 B．氣管 C．氣囊 D．肺

【答案】B

【解析】

試題分析：在蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門，為氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門戶，而在蝗蟲(chóng)體內(nèi)真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管，所以蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項(xiàng)不正確的是（　�。�

A. 此細(xì)菌和真菌一樣都進(jìn)行孢子生殖

B. 與真菌相比，細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核

C. 圖中③的作用是儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)

D. ①結(jié)構(gòu)有助于細(xì)菌在液體中游動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問(wèn)題：

⑴現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細(xì)胞，

應(yīng)選擇鏡頭組合是_______的顯微鏡。

⑵小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞（如圖），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往________方向移動(dòng)。（填“←↑→↓”）

⑶若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是______________。

⑷植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_______________。

⑸細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物的環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的 ， 是保護(hù)生物多樣性的根本措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人的新陳代謝圖解，其中A為小腸，B為血液，F(xiàn)為全身各處的組織細(xì)胞，C、D、E為該人體的三種排泄途徑，其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關(guān)物質(zhì)。①、②表示生理過(guò)程，請(qǐng)分別回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）過(guò)程①氣體交換的場(chǎng)所是________， 其生理過(guò)程稱為________（填文字）。

（2）物質(zhì)a為________， a物質(zhì)濃度最高的部位是________。

（3）D為泌尿系統(tǒng)，則e的形成要經(jīng)過(guò)________和________兩個(gè)生理過(guò)程；e的排出屬于________。

（4）c物質(zhì)從A中進(jìn)入B中的過(guò)程稱為________。

（5）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和________的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞中的細(xì)菌病毒也叫______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，dd，Dd或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，Dd，DD或dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)不屬于結(jié)締組織的是（ ）

A．血液 B．唾液腺 C．韌帶 D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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