小李把一碟魚的內(nèi)臟埋進(jìn)萊園的土里,過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟部不見了.請(qǐng)分析:
(l)土壤中______ 將魚的內(nèi)臟______,所以過一段時(shí)間后魚的內(nèi)臟就消失了.
(2)魚的內(nèi)臟分解生成的______和______被蔬菜吸收,成為制造______的原料,所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛.

解:(1)細(xì)菌、真菌不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物,必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物為“食物”,這種營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),土壤中有營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌,它們把魚的內(nèi)臟分解了,所以過一段時(shí)間后魚的內(nèi)臟就消失了.
(2)腐生的細(xì)菌和真菌把魚的內(nèi)臟中的有機(jī)物分解成了簡(jiǎn)單的無機(jī)物(二氧化碳和水)被蔬菜吸收,成為制造蔬菜體內(nèi)的有機(jī)物原料,因此菜長(zhǎng)得特別旺盛.
故答案為:
(1)細(xì)菌、真菌;分解
(2)二氧化碳;水;有機(jī)物
分析:根據(jù)分解者的作用,以及其營(yíng)養(yǎng)方式進(jìn)行分析回答.
點(diǎn)評(píng):分解者不僅促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán),而且還潔凈了地球.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

小李把一碟魚的內(nèi)臟埋進(jìn)萊園的土里,過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟部不見了.請(qǐng)分析:
(l)土壤中
 
 將魚的內(nèi)臟
 
,所以過一段時(shí)間后魚的內(nèi)臟就消失了.
(2)魚的內(nèi)臟分解生成的
 
 
被蔬菜吸收,成為制造
 
的原料,所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:亮點(diǎn)激活蘇教版八年級(jí)生物(下) 蘇教版 題型:022

小李把一碟魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟不見了。請(qǐng)分析:

(1)土壤中的________將魚的內(nèi)臟________,所以過一段時(shí)間后魚的內(nèi)臟就消失了。

(2)魚的內(nèi)臟分解生成的________和________被蔬菜吸收,成為制造________的原料,所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛。

(3)這種現(xiàn)象說明________對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

小李把一碟魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟都不見于。請(qǐng)分析:

(1)土壤中營(yíng)________生活的細(xì)菌將魚的內(nèi)臟________,所以過一段時(shí)間后魚的內(nèi)臟就消失了。

(2)魚的內(nèi)臟被分解成________和________被蔬菜吸收,成為制造________的原料,所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛。

(3)這種現(xiàn)象說明________對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:043

小李把一碟魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟都不見于。請(qǐng)分析:

(1)土壤中營(yíng)________生活的細(xì)菌將魚的內(nèi)臟________,所以過一段時(shí)間后魚的內(nèi)臟就消失了。

(2)魚的內(nèi)臟被分解成________和________被蔬菜吸收,成為制造________的原料,所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛。

(3)這種現(xiàn)象說明________對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案