果實(shí)和種子的傳播方式是與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，那么豌豆種子的傳播方式是


  1. A.
    附著在動(dòng)物身上
  2. B.
    隨風(fēng)飄散
  3. C.
    彈射出去
  4. D.
    漂浮在水面
C
分析：在長(zhǎng)期的自然選擇過(guò)程中，各種植物的果實(shí)和種子形成了具有適應(yīng)各種傳播方式的特征和特性，果實(shí)和種子成熟后，借助外力或自身的彈力，將果實(shí)和種子傳播到遠(yuǎn)方，以擴(kuò)大其后代的生活范圍．
解答：植物的果實(shí)和種子的傳播方式有很多，如借助風(fēng)力傳播、借助果實(shí)本身的彈力傳播、由人和動(dòng)物幫助傳播、借助水流傳播等，豌豆種子的傳播方式是：豌豆果實(shí)由于各層果壁的含水量不同，果實(shí)成熟時(shí)，各層果壁干燥收縮程度也不一致，因此可使果實(shí)爆裂，將種子彈出．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：各種植物都有辦法將產(chǎn)生的果實(shí)和種子傳播到遠(yuǎn)處，擴(kuò)大物種的分布范圍，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

果實(shí)和種子的傳播方式是與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，那么豌豆種子的傳播方式是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

果實(shí)和種子的傳播方式是與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的．
√
√
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

填一填
（1）人們從一池塘中挖出一段藕，埋入另一池塘的泥層里，一段時(shí)間后，就能得到滿塘的新藕，這種繁殖方式屬于
營(yíng)養(yǎng)生殖
營(yíng)養(yǎng)生殖
．
（2）你吃過(guò)鮮美的水蜜桃嗎？一株成熟的桃樹要結(jié)出桃子，必須經(jīng)過(guò)開花、
傳粉受精
傳粉受精
、后，才能形成果實(shí)和
種子
種子
，這是一種
有性
有性
生殖方式．
（3）植物果實(shí)和種子的傳播方式有
依靠風(fēng)力
依靠風(fēng)力
、
水力
水力
、
動(dòng)物與人的活動(dòng)
動(dòng)物與人的活動(dòng)
和
自身的彈力
自身的彈力
等方式，這樣就擴(kuò)大了植物的生活范圍．
（4）生物的一生包括生長(zhǎng)、
發(fā)育
發(fā)育
、
成熟
成熟
、衰老和
死亡
死亡
過(guò)程．
（5）鳥類的雛鳥按發(fā)育程度來(lái)看，有
早成鳥
早成鳥
和
晚成鳥
晚成鳥
之分．
（6）在人的正常體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是
成對(duì)
成對(duì)
存在的，根據(jù)基因控制的性狀的顯、隱性，基因又有
顯性基因
顯性基因
和
隱性基因
隱性基因
之分．
（7）男性正常體細(xì)胞內(nèi)的性染色體有
X
X
染色體和
Y
Y
染色體兩種．
（8）優(yōu)生優(yōu)育措施包括禁止
近親結(jié)婚
近親結(jié)婚
、提倡
遺傳咨詢
遺傳咨詢
和產(chǎn)前
診斷
診斷
等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物果實(shí)和種子的傳播方式有
依靠風(fēng)力
依靠風(fēng)力
、
動(dòng)物與人的活動(dòng)
動(dòng)物與人的活動(dòng)
、
自身的彈力
自身的彈力
和
利用水力
利用水力
等方式，這樣就擴(kuò)大了植物的生活范圍．

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科目：初中生物 來(lái)源：2009屆四川省內(nèi)江市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果實(shí)和種子的傳播方式是與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，下列植物：虞美人、蒼耳、蒲公英、豌豆 的果實(shí)、種子的傳播方式依次是（  ）

①附著在人或動(dòng)物的身體上  ②隨風(fēng)飄散   ③彈射出去

A.①②③③       B.①②②③        C.②①②③        D.②①③③

 

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