20．“學(xué)生奶計劃”是為了保證學(xué)生每天獲得足夠的蛋白質(zhì)，因為人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì)．占人體體重60%～70%的營養(yǎng)成分水．

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：（1）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；兒童、青少年身體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．“學(xué)生奶“為超高溫瞬時滅菌和無菌包裝技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品，富含豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．
（2）水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的60%-70%．水是細(xì)胞的主要組成成分之一．人體的各項生命活動都離不開水；人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運輸．
故答案為：蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)；水．

點評 關(guān)鍵是理解食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)對人體的重要作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請你仔細(xì)觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用．
（2）乙裝置驗證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．
（3）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是光．
（4）丁裝置可以用來驗證：光合作用產(chǎn)生氧氣．光合作用的原料是二氧化碳和水．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

昆蟲的運動器官是（ ）

A．爪 B．翅和足 C．鱗片 D．羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下列是人們常見的幾種動物，請你據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨組成的脊柱，將圖中的動物分成兩組，則與C不在同一組的動物有A（用字母表示）．
（2）圖中動物適應(yīng)生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于水生生活的B能用鰓呼吸；適于水陸兩棲生活的C用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要皮膚輔助呼吸；E用肺呼吸．
（3）A是一種害蟲，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，它的體表有外骨骼，可以起支持和保護(hù)作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（4）B屬于魚類，在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅色，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有毛細(xì)血管，可以進(jìn)行氣體交換．當(dāng)水由口流入經(jīng)過鰓絲時，溶解在水中的氧滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血液中的二氧化碳滲出毛細(xì)血管，排到水中．
（5）E體溫恒定；E與D相比，E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人體生命活動所需要的能量，主要由糖類提供．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體的神經(jīng)系統(tǒng)組成包括（　�。�
A．腦和脊髓B．腦和腦神經(jīng)
C．脊髓和脊神經(jīng)D．腦、脊髓、腦神經(jīng)、脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．飛舞的蝴蝶是（　�。�
A．成蟲B．幼蟲
C．若蟲D．幼蟲蛻皮時的形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．雖然室外早已是隆冬時節(jié)，小強(qiáng)家的屋里卻溫暖如春，放在屋中的蘋果有幾個腐爛了，同時散發(fā)出了一些酒味．你認(rèn)為引起蘋果這種味道的生物是（　�。�
A．細(xì)菌B．青霉C．酵母菌D．曲霉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某人聽到電話鈴聲后，接聽電話的神經(jīng)傳導(dǎo)示意圖．請回答下列問題：
（1）當(dāng)鈴聲響起時，耳的結(jié)構(gòu)中收集聲波的是耳廓，依次經(jīng)過外耳道傳向鼓膜、聽小骨，在耳蝸將鈴聲的刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，這種神經(jīng)沖動最終在大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺．
（2）當(dāng)你用手拿起電話聽筒時，支配上臂肌肉收縮的神經(jīng)中樞是
大腦皮層的軀體運動中樞．

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同步練習(xí)冊答案