【題目】某同學(xué)在做用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片實驗。
(1)正確使用蓋玻片的方法是______。
A.將蓋玻片平行蓋在載玻片上 B.將蓋玻片的一邊先接觸滴液,另一邊緩緩蓋上
C.將蓋玻片放在載玻片一端推向中間 D.將蓋玻片的一邊先接觸滴液,另一邊快速蓋上
(2)要把制成的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片進行染色,最準(zhǔn)確的方法是______。
A.在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液
B.直接將碘液滴在洋蔥葉表皮上
C.在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液,用吸水紙在同一側(cè)吸引
D.在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液,用吸水紙在另一側(cè)吸引
(3)在顯微鏡視野中看到的圖象如圖所示,他想將物像移到視野正中央,應(yīng)將玻片______。
A.向左上移動B.向右上移動 C.向左下移動 D.右下移動
(4)現(xiàn)有目鏡10×和15×、物鏡10×和25×的鏡頭。老師讓大家在低倍鏡下觀察制成的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片,那么他應(yīng)選擇鏡頭組合是目鏡______和物鏡______。
【答案】B D A 10× 10×
【解析】
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、吸、染;
(2)顯微鏡呈倒像,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反;
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。解答即可。
(1)正確使用蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;故B符合題意。
(2)要把制成的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片進行染色,最準(zhǔn)確的方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)“吸”動作2~3次,使染液浸潤到標(biāo)本的全部,故D符合題意。
(3)在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。所以在顯微鏡下觀察裝片,發(fā)現(xiàn)物像處于視野的左上方,為使物像移到視野中央,應(yīng)將裝片向左上方移。故A符合題意。
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。所以現(xiàn)有目鏡10×和15×、物鏡10×和25×的鏡頭。老師讓大家在低倍鏡下觀察制成的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時裝片,那么他應(yīng)選擇鏡頭組合是目鏡10×和物鏡10×。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時表現(xiàn)出來的癥狀不相匹配的是( 。
A. 維生素C﹣壞血病 B. 含鈣的無機鹽﹣骨質(zhì)疏松癥
C. 維生素A﹣神經(jīng)炎 D. 含鐵的無機鹽﹣貧血癥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn),主要原因是( 。
A. 親代把性狀傳遞給子代
B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代
C. 子代與親代生活在一起,長相就會相像
D. 親代把細(xì)胞核中所有基因傳遞給子代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有的幼兒補充了足夠的鈣質(zhì),但仍患了佝僂病,其主要原因可能是缺乏( );
A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖,池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物,請分析回答:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,消費者有______;生產(chǎn)者有______。
(2)該池塘中如果投入一些肉食性的大魚,那么小魚的數(shù)量在短期內(nèi)將會______。
(3)一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的部分模型圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和________組成。
(2)消化系統(tǒng)中消化、吸收的主要器官是圖中的[_____](填標(biāo)號)。
(3)對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是圖中的[____](填標(biāo)號)。
(4)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量比例為____________。
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