“一母生九子，九子各不同”說明的生命現(xiàn)象是


  1. A.
    變異現(xiàn)象
  2. B.
    遺傳現(xiàn)象
  3. C.
    生殖現(xiàn)象
  4. D.
    生長現(xiàn)象
A
分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．
解答：生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異；“一母生九子，九子各不同”說明的生命現(xiàn)象是由遺傳物質(zhì)決定的變異，是遺傳的變異．
故選A
點(diǎn)評：此題考查了變異的類型：遺傳的變異和不遺傳的變異．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

“一母生九子，九子各不同”這句俗語說的是生物界普遍存在的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

“一母生九子，九子各不同”屬于生物的遺傳現(xiàn)象
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．

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科目：初中生物 來源： 題型：

對生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

遺傳是指
親子間的相似性
親子間的相似性
，例如
“種豆得豆，種瓜得瓜”
“種豆得豆，種瓜得瓜”
；變異是指
親子間和子代個(gè)體間的差異
親子間和子代個(gè)體間的差異
，例如
“一母生九子，九子各不同”
“一母生九子，九子各不同”
．遺傳和變異是通過
生殖
生殖
和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題：
（1）在睡覺的時(shí)候，人體沒有進(jìn)行新陳代謝．
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（2）生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層．
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（3）枯葉蝶很像一片枯萎的葉子，這是枯葉蝶對環(huán)境的適應(yīng)．
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（4）森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明了環(huán)境對植物的影響．
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（5）仙人掌生活在荒漠是因?yàn)橄扇苏撇恍枰?!--BA-->
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（6）單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物都是以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
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（7）“一母生九子，九子各不同”說明了遺傳多樣性．
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（8）隨著細(xì)胞體積的增大，其表面積與體積之比越來越小
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