【題目】將生長健壯的枝條剝?nèi)ヒ蝗淦ず�，在枝條上逐漸形成瘤狀物位于（ ）

A．傷口上方的樹皮 B．傷口下方的樹皮

C．傷口上、下方的樹皮 D．露出的木質(zhì)部

【答案】A

【解析】

試題分析：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绺�。因此將樹枝環(huán)剝一圈樹皮后葉制造的有機物向下運輸?shù)角锌谔幉荒茉谙蛳逻\輸，就在切口上方積聚起來形成節(jié)瘤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題

（1）屬于植物細胞的是圖____，屬于動物細胞的是圖____，圖中B的作用是_____________________。

（2）西瓜甘甜可口是因為[]_______________內(nèi)的細胞液中含有大量糖分。

（3）動植物細胞都具有的結構是[ ]_______________、[ ]______________、[ ]_______________。

（4）圖中結構C名稱是_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲的身體只是一個細胞構成，雖然結構簡單，但是這個細胞有很強大的生理功能，如圖中甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴牛肉汁，觀察草履蟲的移動方向。

（1）在甲、乙的括號中用箭頭表示草履蟲的移動方向。

（2）結論是草履蟲可以趨向_____逃避_____，具有_____性。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有莢膜的細菌結構示意圖，據(jù)圖回答：

（1）與植物細胞相比，二者都有的結構是________（填代號），該細菌特有的結構是________（填代號），與植物細胞相比，主要區(qū)別是：細菌細胞內(nèi)只有[ ]______而沒有________。細菌控制物質(zhì)進出的結構是_______。

（2）與玉米葉肉細胞相比，細菌細胞內(nèi)不含____不能進行光合作用，只能直接利用現(xiàn)成的______生活，這樣的營養(yǎng)方式叫異樣。

（3）細菌等單細胞生物能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動；多細胞生物體又是以單個細胞為基礎構建的。可見，細胞是生物體______________的基本單位。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期，根據(jù)學習的相關知識回答問題。

（1）蜻蜓的發(fā)育過程和蝗蟲的類似可以表示為________。

（2）若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為________，C為________期。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物圈的敘述中，哪項不正確（ ）
A.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
B.地球上適合生物生存的地方就是生物圈
C.生物圈是地球上如同一張紙薄的一個圈層
D.生物圈是所有生物的家

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪項措施不利于環(huán)境保護（ ）
A.保護生物多樣性
B.治理工業(yè)“三廢”
C.維護生態(tài)平衡
D.過度放牧

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某綠色開花植物的形態(tài)結構及生理變化示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）綠色植物的葉緣（即葉片的邊緣）常見的類型有全緣、淺波狀、圓齒狀和鋸齒狀等．通過觀察該植物的葉緣呈鋸齒狀，這一性狀主要由________ 決定，同時還受環(huán)境因素的影響．

（2）圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔（圖乙所示）數(shù)量的差異，由此可知________ 地區(qū)的降水量最大．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成人體細胞的主要成分中含量最多的是（　�。�
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.無機鹽
D.維生素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案