【題目】每當(dāng)你吃饅頭時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越嚼越甜，是因?yàn)椋?/span> ）

A.口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖

B.口腔分泌的唾液有甜味

C.淀粉在口腔內(nèi)被唾液分解成了麥芽糖

D.唾液在口腔內(nèi)被淀粉分解成了葡萄糖

【答案】C

【解析】

試題分析：饅頭的主要成分是淀粉，淀粉沒有甜味，而麥芽糖具有甜味；淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，因此�?xì)嚼饅頭時(shí)，覺得有甜味。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖________。動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)___________。（填字母代號(hào)）

（2）圖中結(jié)構(gòu)B名稱是_________________，它的作用____________________________。

（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于圖中的________。（填字母代號(hào)）

（4）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴______________，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)__________而影響觀察。

（5）構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】接種過水痘疫苗的人不會(huì)再患水痘。接種的水痘疫苗和所屬的免疫類型分別是

A. 抗體、特異性免疫 B. 抗原、特異性免疫

C. 抗體、非特異性免疫 D. 抗原、非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為人體呼吸過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[] ．
（2）當(dāng)外界氣體進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3]應(yīng)處于狀態(tài)．此時(shí)，肺內(nèi)氣壓外界大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）圖乙中含氧量最高處是 ， 含二氧化碳最高處是 ．
（4）經(jīng)過圖乙中的3后氧氣和血紅蛋白 ， 若3處是小腸絨毛處的氣體交換，交換后血液變成含的靜脈血．
（5）夏天到了，我們分泌的汗液會(huì)增多，除排汗、呼吸以外還有哪些排泄方式 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血細(xì)胞中數(shù)量最多，含有紅色的血紅蛋白，具有運(yùn)輸氧氣的功能的細(xì)胞是（ ）

A.血漿 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　　）

A. 該食物網(wǎng)中有5條食物鏈

B. 若此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則植物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩锸蟆堫^鷹

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量捕殺蛇，鳥的數(shù)量不受影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式通過氣孔

B. 夜幕降臨時(shí)，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱

C. 光合作用，呼吸作用，蒸騰作用均受氣孔開閉的影響

D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】耳是聽覺信息的感覺．感受聲波刺激的細(xì)胞位于（ ）
A.外耳
B.中耳
C.內(nèi)耳
D.聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若用如圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系，則表中與圖示相符的一組是（ ）

選項(xiàng)

①

②

③

④

A

細(xì)胞

細(xì)胞核

DNA

染色體

B

血液

血細(xì)胞

紅細(xì)胞

血紅蛋白

C

動(dòng)物行為

防御行為

覓食行為

學(xué)習(xí)行為

D

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案