10.下面是《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:
A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜  
B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射 
C、用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液 
D、用酒精脫色  
E、幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片 
F、稍停,用清水沖掉碘液后觀察.
(1)請將該實驗的正確順序排列出來:A、B、E、D、C、F
(2)B步驟中,部分葉片遮光,還有部分葉片沒有遮光,這樣就形成了一個對照實驗,該對照實驗的變量是光照.
(3)天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片中的淀粉.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是:A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜;B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;E、幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;D、用酒精脫色;C、用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;F、稍停,用淸水沖掉碘液后觀察.因此,該實驗的正確順序是:A、B、E、D、C、F.
(2)“B步驟中,部分葉片遮光,還有部分葉片沒有遮光,這樣就形成了一個對照實驗”,該對照實驗的變量是光照.
(3)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片中的淀粉.
故答案為:(1)A、B、E、D、C、F   
(2)光照    
(3)消耗掉葉片中的淀粉

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習冊系列答案
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20.閱讀資料,回答問題:
“綠洲與螞蟻”
1890年,慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”,樹木的針葉全被松毛蟲吞噬,當時“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意.70年后,一位德國生物學家解開了“綠洲”之謎:是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”.他發(fā)現(xiàn):一窩森林小螞蟻可達300萬只,可守護方圓100平方米的“領(lǐng)地”,每天最多可消滅害蟲十萬條.蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍,促進了植物的生長,小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子,并消滅危害植物幼芽的食根蟲,于是禽鳥和小獸就有了樂園.
(1)在這片“綠洲”上,螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了消費者的角色,這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分,對維持生態(tài)平衡起了重要的作用.
(2)寫出有螞蟻參與的一條食物鏈植物→蟲→螞蟻.
(3)若捕殺這六窩螞蟻,這個“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會生態(tài)平衡被破壞.
(4)文中提到,“微生物比其他地方多成千上萬倍”,就會“促進了植物的生長”.這里的微生物主要是指腐生性細菌和真菌,它們能將土壤中的有機物分解成無機物,提供給綠色植物進行光合作用再利用,從而促進了自然界的物質(zhì)循環(huán).

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