7．將下列用直線與相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)

分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、牛吃草，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；
B、向日葵朝向太陽(yáng)，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，即應(yīng)激性；
C、植物的開(kāi)花結(jié)果，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖；
D、人體的排汗，說(shuō)明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，即排泄；
E、小老虎長(zhǎng)成大老虎，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)發(fā)育；
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．銀杏樹(shù)與桃樹(shù)相比，最主要的區(qū)別是（　�。�
A．種子沒(méi)有果皮的包被B．花沒(méi)有鮮艷的顏色
C．果實(shí)沒(méi)有酸甜的味道D．有不同形狀的葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．患過(guò)麻疹的病人以后不再患該病是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．吞噬細(xì)胞可隨時(shí)吞噬麻疹病毒B．麻疹病毒的毒性減弱C．麻疹病毒可長(zhǎng)期存在于人體內(nèi)D．人體產(chǎn)生的麻疹病毒抗體長(zhǎng)期在人體內(nèi)存留

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖中甲為血液的分層圖，圖乙為顯微鏡下的血涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）乙圖中的第3種細(xì)胞位于甲試管中的C處，如果其數(shù)目過(guò)少時(shí)，說(shuō)明人已經(jīng)出現(xiàn)貧血癥狀．
（2）患急性炎癥時(shí)，數(shù)量明顯增多的是乙圖中的1白細(xì)胞．
（3）小剛同學(xué)手指劃破血液流著流著止住了，這主要與乙圖中的2血小板有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．右面是屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖

（1）給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱
1肱二頭肌 2肱三頭肌
（2）一塊骨骼肌包括3肌腹，4肌腱，它具有遇刺激收縮 的特性．
（3）劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴屈肘時(shí)，她的上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[1]；處于舒張狀態(tài)的是[2]．（[]中填序號(hào)）
（4）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺(jué)到比較輕松，是因?yàn)殡哦^肌處于舒張狀態(tài)，肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．
（5）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由起杠桿作用的骨、起支點(diǎn)作用的關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)和起動(dòng)力作用的骨骼肌組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖甲是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過(guò)程是圖乙中Y曲線（填X或Y）．
（2）圖甲中的最底層食物的主要成分在消化道的口腔開(kāi)始消化，最終被消化為葡萄糖．
（3）“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)榕Ｄ讨兴牡鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．
（4）小娟是一名八年級(jí)的女生，平日很少運(yùn)動(dòng)，又喜愛(ài)甜食，體重增加很快，她自己也希望身材苗條，每天很少吃飯，只吃零食和一些水果．你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎？不對(duì)請(qǐng)你給她提出一些建：均衡營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．人的血液是由血漿和血細(xì)胞兩部分組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物性狀的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人們總是通過(guò)性狀區(qū)分出不同的生物
B．生物的性狀都是用肉眼可以觀察到的特征
C．生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多
D．每個(gè)生物體都會(huì)有許多種不同的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．飲食缺乏維生素D可能患（　�。�
A．夜盲癥B．佝僂病C．壞血病D．貧血

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同步練習(xí)冊(cè)答案