【題目】下列哪項(xiàng)不屬于營(yíng)養(yǎng)生殖的優(yōu)點(diǎn)：（ ）

A. 繁殖速度快 B. 保持親本優(yōu)良性狀 s

C. 提高后代的變異性和生活力 D. 材料易得

【答案】C

【解析】試題分析：植物用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖。像草莓、馬鈴薯、落葉生根進(jìn)行繁殖時(shí)，不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體， 這種生殖方式叫做無(wú)性生殖。營(yíng)養(yǎng)繁殖就是最常見(jiàn)的一種無(wú)性生殖的方式．常見(jiàn)的無(wú)性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條。無(wú)性繁殖的繁殖速度快，材料易得，能保持 親本性狀的穩(wěn)定，后代一般不會(huì)發(fā)生變異�？梢�(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于青霉菌和大腸桿菌的比較，下列說(shuō)法正確的是

A．都通過(guò)孢子繁殖 B．都有細(xì)胞核

C．都不能進(jìn)行光合作用 D．都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳。回答下列問(wèn)題。

（1）原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用呼吸,制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是。
（2）觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是。觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官；觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的,它是氣體出入的門戶。
（3）魚(yú)是如何在水中完成呼吸的?。某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是。
（4）探究鳥(niǎo)類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的與肺相通。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞構(gòu)成生物體的敘述中正確的說(shuō)法是（ ）
A.人體的細(xì)胞都由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分組成
B.分布于植物和動(dòng)物體表的組織都有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織
C.細(xì)胞膜在高溫下不再有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D.植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器均能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金秋十月，丹桂飄香。國(guó)際馬拉松賽又為襄陽(yáng)增加了一張亮麗的名片。參加馬拉松比賽，賽前早餐要以清淡為主；賽中要調(diào)整好呼吸，注意補(bǔ)充水分；賽后要迅速保溫、補(bǔ)水等。下圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）空氣中的氧氣透過(guò)_________壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，通過(guò)血液循環(huán)輸送到運(yùn)動(dòng)員的腿部肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)過(guò)的主要路徑依次是_________（填字母序號(hào)）。

a左心室 b肺靜脈 c主動(dòng)脈 d左心房 e各級(jí)動(dòng)脈

（2）蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于_________，在消化道中最終被分解為氨基酸。

（3）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)分解的終產(chǎn)物——尿素排出體外的途徑有_________（填圖中序號(hào)）。

（4）運(yùn)動(dòng)員沖刺時(shí)，觀眾情緒激動(dòng)，促使腎上腺分泌較多的激素。腎上腺等內(nèi)分泌腺?zèng)]有_________，它們分泌的激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，隨血液循環(huán)到全身各處，對(duì)人體起調(diào)節(jié)作用。

（5）蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料，對(duì)生命活動(dòng)有重耍意義，如“紅細(xì)胞中的血紅蛋白，有運(yùn)輸氧的功能”。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出人體中的一種蛋白質(zhì)及其作用：________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿的主要功能是（ ）

A．運(yùn)輸氧氣

B．運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

C．為人體提供能量

D．吞噬病菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和。
（2）圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成。
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是。
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累量最多的生物是。
（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì),從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人近期感覺(jué)乏力、頭暈，經(jīng)檢查患有貧血，醫(yī)生建議他在日常飲食中多吃

A. 含維生素C豐富的食物 B. 含纖維素豐富的食物

C. 含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物 D. 含淀粉豐富的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，箭頭表示血液方向．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）肺循環(huán)的途徑是________．（用字母、數(shù)字、文字和箭頭表示）

（2）①和②之間的瓣膜是________，它能控制血液只能是從哪流到哪？________（用數(shù)字和箭頭表示）

（3）含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多的血管是________．（填字母）

（4）實(shí)驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳的含量的相對(duì)值．結(jié)果如表所示：

①

②

③

④

氧氣

40

100

30

102

二氧化碳

46

42

50

40

請(qǐng)你判斷代表組織細(xì)胞的序號(hào)是________．

通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎，藥物需要________次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體．

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