只有動(dòng)物細(xì)胞中，才含有線粒體．
錯(cuò)誤
分析：線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．因此，線粒體被稱為化能轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”．據(jù)此答題．
解答：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．無(wú)論動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：能量轉(zhuǎn)換器---線粒體廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)利用大豆種子和如圖所示裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子及幼苗進(jìn)行的一些生理活動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：向A中加適量的水，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用______（填“加強(qiáng)”或“減弱“）；密封玻璃罩內(nèi)幼苗釋放的氧氣______．
（2）實(shí)驗(yàn)二：在另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置中，向A中放入煮熟過(guò)的大豆種子，其他條件及處理均與實(shí)驗(yàn)一相同，則一段時(shí)間后，密封玻璃罩中幼苗的生長(zhǎng)狀況為_(kāi)_____，其主要原因是______．
（3）在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)觀察到只有實(shí)驗(yàn)一中的大豆種子逐漸萌發(fā)，據(jù)此他得出一個(gè)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要的條件之一是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

識(shí)圖作答：在下圖中空白的圓圈內(nèi)或橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)淖帜富蛭淖郑?br/>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

46億年前生命和原始地球同時(shí)產(chǎn)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中得以廣泛應(yīng)用．以下是農(nóng)民常用的生產(chǎn)措施，請(qǐng)你給以合理的解釋?zhuān)?br/>（1）在夏季移栽樹(shù)木時(shí)，常剪去大量枝葉并遮陰，其目的是降低植物的______，防止移栽后出現(xiàn)萎蔫，以提高成活率．
（2）在大棚內(nèi)種植蔬菜，適當(dāng)增加二氧化碳濃度，可提高產(chǎn)量，這是因?yàn)開(kāi)_____；在夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，是為了降低植物的______，以減少植物體內(nèi)______的消耗．
（3）農(nóng)田土壤板結(jié)或淹水時(shí)，會(huì)影響農(nóng)作物對(duì)______和無(wú)機(jī)鹽的吸收，原因是土壤中______的含量降低，根的______受到抑制．因而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要做到及時(shí)疏松土壤和防澇排澇．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

在顯微鏡下看到的物象是一個(gè)________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

炎炎夏季，西瓜成為最閃亮的“明星水果”，吃西瓜消暑是一件愜意的事．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖中的______圖是西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，西瓜中帶甜味的汁液儲(chǔ)存在[①]______中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[③]______．
（2）西瓜果實(shí)里的種子是由雌蕊的______發(fā)育來(lái)的．利用果實(shí)里的種子繁殖后代，這屬于______生殖．
（3）有人將幼小西瓜套上方形筐，培育出方型西瓜，這種變異屬于______變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命
  2. B.
    利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開(kāi)發(fā)，但不能開(kāi)發(fā)生物能源
  3. C.
    生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官
  4. D.
    生物技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的利益，并且沒(méi)有任何副作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

觀察圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）具有暫時(shí)貯存和軟化食物作用的結(jié)構(gòu)是______．
（2）能分泌消化液并消化食物的結(jié)構(gòu)是______．
（3）能將食物磨碎的結(jié)構(gòu)是______．
（4）消化和吸收養(yǎng)料的主要器官是______．
（5）與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是______很短，不貯存糞便．
（6）家鴿沒(méi)有牙齒，但有替代牙齒功能的結(jié)構(gòu)，是______．

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