【題目】魚類受精卵的孵化受水溫影響很顯著,下列表格和曲線圖是某種魚的受精卵在不同水溫中孵化的實驗結果
水溫(℃) | 14 | 18 | 22 | 26 | 30 | 34 | 38 | 42 |
平均孵化率(%) | 0 | 55 | 70 | 92 | 84 | 56 | 6 | 0 |
請根據(jù)圖,表數(shù)據(jù)分析回答:
(1)該種魚的受精卵在水溫為____________℃時平均孵化率最高。
(2)在18℃~38℃溫度范圍內,平均孵化率與水溫的關系是:在18℃~28℃之間,隨水溫上升,平均孵化率____________;在26℃~38℃之間,隨水溫上升,平均孵化率__________________。
(3)若將14℃和兩組魚受精卵所處的水溫分別逐步調節(jié)到26℃,結果14℃組的能孵化出魚苗,而42℃組的不能孵化出魚苗,原因是:42℃組的魚受精卵____________。
(4)水溫在18℃~34℃之間時,魚受精卵平均孵化時間與水溫的關系是____________________________。
【答案】(1)26;
(2)上升;下降;
(3)已經(jīng)死亡;
(4)隨著水溫的升高平均孵化時間減少。
【解析】
試題分析:(1)由表中數(shù)據(jù)可知:該種魚的受精卵在水溫是26℃時,平均孵化率最高,達92%。
(2)表中數(shù)據(jù)告訴我們:水溫低于14℃或高于42℃,受精卵不孵化;在18℃~28℃之間,隨水溫上升,平均孵化率上升;在26℃~38℃之間,隨水溫上升,平均孵化率下降。
(3)水溫過高會導致魚類受精卵死亡,因此若將14℃和42℃的兩組魚受精卵所處的水溫分別逐步調節(jié)到26℃,結果14℃組的能孵化出魚苗,而42℃組的不能孵化出魚苗。
(4)通過曲線圖可知:水溫在18℃~34℃之間,魚受精卵平均孵化時間是隨著水溫的升高,平均孵化時間逐漸減少。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎,兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段。請據(jù)圖回答:
(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為 性狀。請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為 ,外公的基因組成為 。
(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為 。“二孩”政策已經(jīng)放開,小雅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。
(3)小雅進入青春期以后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么? 。
(4)小雅的父親是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 (填寫字母)。
(5)人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的, 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見,生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了 共同作用的結果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是人體健康的有關問題,錯誤的是( )
A. 患有甲亢的病人,可經(jīng)常食用海帶
B.與艾滋病人握手、共用電話等接觸不傳播艾滋病
C. 引起人患痢疾的痢疾桿菌,其生殖方式是分裂生殖
D.及時隔離傳染病患者,從預防措施來看屬于控制傳染源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細胞后,繪制了如右圖所示植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,最外層的結構為[1]________,起__________和_________作用。
(2)植物細胞中有一層結構在光學顯微鏡下看不清,這層結構是[2]__________。
(3)植物細胞和動物細胞內都有的結構是________、________和________。
(4)寫出下列標號所代表的結構的名稱:[4]___________;[5]___________;
(5)小明的媽媽用白菜做餃子餡時,習慣先把白菜切成小塊,撒上鹽再剁碎,然后用籠布包上用力擰去大量的水。小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細胞的__________,其內含有大量營養(yǎng)物質。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。
(2)圖中屬于初級消費者的是 ,屬于最高消費者的是_________________。
(3)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒有_______的時期。
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關系,請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈 。
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