Question

【題目】生物興趣小組的同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識繪制了豌豆生長發(fā)育過程的示意圖和“探究種子萌發(fā)條件”的實驗，如圖所示，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖A中，有較強的分裂能力的細(xì)胞位于______（填數(shù)字）中，圖C中[7]的作用是______。

（2）將黃色豆莢的花粉樹于綠色豆莢的柱頭上，結(jié)出來的E圖豆莢是______色�，F(xiàn)豌豆的花有紅色、白色之分，有開白花的豌豆幼苗植株，若讓它開出紅花，請你提出一種科學(xué)的方法：_______（只寫出方法，不寫操作過程）。

（3）一顆豌豆結(jié)出了很多豆莢，它是由E圖中的8、9組成的，在分類上豌豆屬于______植物。在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于______。

（4）豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，它是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料，用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，得到子一代豌豆；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代碗豆有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果見圖2坐標(biāo)圖。若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，子一代圓粒和子二代中皺粒個體的基因組成分別是______。子二代中圓粒豌豆純合基因所占比例為______。

（5）某興趣小組選取具有萌發(fā)條件的豌豆種子進(jìn)行以下處理，根據(jù)所學(xué)知識可以判斷______號瓶是對照組。實驗設(shè)計中，2與4對照要探究的是種子萌發(fā)需要______？請指出這一實驗設(shè)計的存在問題及改進(jìn)______。

	1號瓶	2號瓶	3號瓶	4號瓶
處理 方式	1粒種子	1粒種子	1粒種子	1粒種子
	不加水	加水至種子高度的一半	加水淹沒種子	加水至種子高度的一半
	25℃	25℃	25℃	5℃

Answer 1

【答案】1、2、3 為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì) 綠 嫁接 被子 器官 Aa、aa 1/4 2 適宜的溫度 每組種子數(shù)量1粒太少，實驗具有偶然性，應(yīng)該選10粒左右

【解析】

（1）探究活動中的對照實驗要求除一個條件不同外，其余條件都應(yīng)相同，也就是變量的惟一性，種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。
（2）圖1中1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉，5種皮，6胚，7子葉，8果皮，9種子。

（1）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，種子的胚由2胚芽、1胚軸、3胚根、4子葉四部分組成。菜豆種子屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在4子葉里，當(dāng)種子萌發(fā)時，子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用。圖1的A中2胚芽、1胚軸、3胚根有分生組織，其細(xì)胞具有較強的分裂能力。圖C中7能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）“將黃色豆莢的花粉授予綠色豆莢的柱頭上”，受精的過程是：精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚。豆莢的顏色是果皮的顏色，而果皮是由子房壁發(fā)育而成的，和母本的顏色完全一致。因此所結(jié)豆莢的顏色是綠色。生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫相對性狀；豌豆的紅花和白花這一對性狀是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對性狀；嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，因此，如果讓它開出紅花，可采用嫁接的方法。
（3）據(jù)圖可見：豌豆種子由果皮包被，所以豌豆屬于被子植物。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。豌豆的果實與種子在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于生殖器官。
（4）根據(jù)以上解答過程，用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代豌豆都是圓粒的，圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，所得的雜交第一代全部是圓粒豌豆，遺傳圖解如下：
，
可見親代中圓粒植株和皺粒植株的基因組成分別是AA和aa，子一代植株的基因組成是Aa。
子一代的基因是Aa，讓它自花傳粉，遺傳圖解如下：
，
可見子二代植株所結(jié)籽粒表現(xiàn)出來的性狀是圓粒和皺粒。子二代中結(jié)圓粒種子的植株占子二代的比75%，基因是AA或Aa，皺粒個體的基因組成是aa，占子二代的比25%（1/4）。
（5）該實驗方案設(shè)計了三組對照實驗：1與2以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分；2與4以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度；2與3以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣。該實驗的不足之處是：每組種子數(shù)量1粒太少，應(yīng)10粒。