| 裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
| 乙 | 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
| 丙 | 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 種子不萌發(fā) |
| 丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā)（1）通過本實驗可以看出， 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 是種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實驗中起對照 對照 作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙和丙 乙和丙 裝置．（2）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是 傳粉不足 傳粉不足 ．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 方法來彌補．
分析：本題重點考查（1）種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；適宜的溫度；充足的空氣．（2）探究種子形成的影響因素，據(jù)此可以解答本題． 解答：解：（1）實驗中乙組應為對照組，可以形成三組對照．乙和甲對照可得一定的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙和丙對照可得適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙和丁對照可得充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，所以適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件． （2）果實與種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩過程，如果發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，則最大的可能是傳粉不足．為了彌補傳粉不足帶來的不足人們常采取人工輔助授粉的方法． 故答案為：（1）適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣；對照；乙和丙 （2）傳粉不足；人工輔助授粉 點評：注意對照實驗的變量的唯一性． 
練習冊系列答案
 手拉手全優(yōu)練考卷系列答案
相關習題
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 （2011?越秀區(qū)模擬）某校七年級生物興趣小組的同學非常喜歡飼養(yǎng)和研究小動物，春天他們到池塘里采集了許多蛙的受精卵，等受精卵發(fā)育成小蝌蚪后，他們開始做探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”的實驗，現(xiàn)將他們的實驗過程總結(jié)如下： ①取兩個玻璃缸，分別貼上A、B； ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來水； ③在A、B缸中加入同時孵化出的蝌蚪1只； ④在A、B缸中分別加入等量的蝌蚪飼料； ⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸中不加； ⑥保持A、B兩缸水溫在22---25度； ⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育情況． 請你作答： （1）在這個實驗中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹，你能找出來，并加以修改嗎？ 答： 錯誤一：第2步應為“在A和B缸中都加入500ml池塘水”，以保持外界條件一致． 錯誤二：第3步應為“在A、B缸中加入同時孵化出的蝌蚪多只” 錯誤一：第2步應為“在A和B缸中都加入500ml池塘水”，以保持外界條件一致． 錯誤二：第3步應為“在A、B缸中加入同時孵化出的蝌蚪多只” （2）第⑤步中，為什么在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加？ 答： 是為了驗證甲狀腺激素制劑對蝌蚪發(fā)育的影響 是為了驗證甲狀腺激素制劑對蝌蚪發(fā)育的影響 （3）實驗若按照你所修改的方案進行，你預計結(jié)果將是怎樣的？ 答： 預計的結(jié)果：A缸中的蝌蚪提前變成青蛙，但個體卻非常�。籅缸中的蝌蚪正常發(fā)育． 預計的結(jié)果：A缸中的蝌蚪提前變成青蛙，但個體卻非常小；B缸中的蝌蚪正常發(fā)育． ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：解答題 某校七年級生物興趣小組的同學非常喜歡飼養(yǎng)和研究小動物，春天他們到池塘里采集了許多蛙的受精卵，等受精卵發(fā)育成小蝌蚪后，他們開始做探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”的實驗，現(xiàn)將他們的實驗過程總結(jié)如下： |
