下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的一個生物鏈各生物體的能量含有情況，請據(jù)圖回答：（8分）

生物

A

B

C

D

能量

（J*m—2）

141.10×105

15.91×105

0.88×105

871.27×105

（1）生產(chǎn)者是         ，消費者是           。（填寫字母，下同）

（2）其食物鏈是                         。

（3）圖中第一營養(yǎng)級是生物              ，營養(yǎng)級最高的生物是    

                 。

（4）如果環(huán)境中有重金屬，此生態(tài)系統(tǒng)的生物        的體內(nèi)重金屬含量最多。

（5）此生態(tài)系統(tǒng)的生物            的數(shù)量含量最多。

（6）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動具有不同的特征，但它們都是通過生物之間的          過程而實現(xiàn)的。

 

（1）D   A、B、C

（2）D→A→B→C

（3）       D  C

（4）C

(5)  D

（6）取食

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?天津）下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有
4
4
條食物鏈．請寫出最長的一條食物鏈
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
．
（2）鷹與兔之間的關(guān)系是
捕食
捕食
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，請據(jù)圖完成下列問題。
 
（1）A為            ；
（2）C為             ，其作用是            ，若缺少了這一環(huán)節(jié)，則會出現(xiàn)            。
（3）B為          ，其作用是                          。
（4）碳從B流向A、C和從A流向C是以          形式進行的。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東寧津育新中學(xué)八年級上學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，請據(jù)圖完成下列問題。

 
（1）A為            ；
（2）C為             ，其作用是            ，若缺少了這一環(huán)節(jié)，則會出現(xiàn)            。
（3）B為          ，其作用是                          。
（4）碳從B流向A、C和從A流向C是以          形式進行的。

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科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：填空題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，請據(jù)圖完成下列問題。
（1）A為             ；
（2）C為            ，其作用是             ，若缺少了這一環(huán)節(jié)，則會出現(xiàn)             。
（3）B為           ，其作用是                           。
（4）碳從B流向A、C和從A流向C是以           形式進行的。

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科目：初中生物 來源：2011年天津市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有______條食物鏈．請寫出最長的一條食物鏈______．
（2）鷹與兔之間的關(guān)系是______．

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