17．蛇屬于脊椎動(dòng)物．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等．

解答 解：蛇是爬行動(dòng)物，體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，因此蛇屬于脊椎動(dòng)物，所以題干的說(shuō)法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)于生態(tài)平衡的認(rèn)識(shí)，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．生態(tài)平衡是一種絕對(duì)的平衡B．生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的平衡
C．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)動(dòng)植物的數(shù)量相等D．生態(tài)系統(tǒng)一旦平衡就不會(huì)改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）物像反射的光線，經(jīng)眼球[2]晶狀體的折射作用落在[7]視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．
（2）裝有膠卷的照相機(jī)和人的眼球在結(jié)構(gòu)上有許多相似的地方，如照相機(jī)的暗室壁相當(dāng)于眼球的[6]脈絡(luò)膜，鏡頭相當(dāng)于眼球的[2]晶狀體，膠卷相當(dāng)于眼球的[7]視網(wǎng)膜．
（3）想一想我們的眼睛，通常被稱為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是[1]虹膜，被稱為“白眼球”的結(jié)構(gòu)是[5]鞏膜．
（4）你能看清從遠(yuǎn)處奔馳而來(lái)的汽車，其主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是2晶狀體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．小剛同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)了有關(guān)發(fā)酵知識(shí)，產(chǎn)生了濃厚的興趣，心想：酵母菌發(fā)酵受溫度影響嗎？回家后做了如圖所示改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)礦泉水瓶分別編號(hào)甲和乙，各裝入3克干酵母，10克白砂糖、100毫升不同溫度的水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
礦泉水瓶現(xiàn)象（30分鐘后）
甲瓶少量氣泡，氣球不膨大
乙瓶大量氣泡，氣球A
（1）瓶中酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，表中A處的現(xiàn)象為膨大．
（2）甲瓶和乙瓶形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是溫度．
（3）為得到科學(xué)的結(jié)論，小剛進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是酵母菌的發(fā)酵受溫度影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在動(dòng)物的社會(huì)行為中，各成員之間的是（　　）
A．彼此平等，部分貴賤B．身體形態(tài)幾乎沒(méi)有差別
C．有明確的分工和密切的合作D．一半個(gè)體是占優(yōu)勢(shì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是蝗蟲的形態(tài)示意圖，請(qǐng)你按照?qǐng)D中的序號(hào)答題：

（1）蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹三部分．
（2）蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官都是著生在胸部．
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管．
（4）蝗蟲圖中的（7）是后足，它適于跳躍運(yùn)動(dòng)．
（5）蝗蟲的身體、足和觸角都是分節(jié)的，此特征使運(yùn)動(dòng)更加靈活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將帶葉的樹枝下端插入紅墨水中，過(guò)一會(huì)兒把枝條縱切，用放大鏡觀察，被染紅的部分是（　�。�
A．篩管B．導(dǎo)管C．形成層D．莖的全部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面是霏霏同學(xué)進(jìn)行的某項(xiàng)科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
材料用具：一截劈開的竹筒（長(zhǎng)15cm）、1 只螞蟻、1 杯濃糖水、1 杯清水、1 個(gè)放大鏡、2 個(gè)滴管
實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將1 只螞蟻等距離放在兩滴液體之間（如圖）
②用放大鏡仔細(xì)觀察螞蟻的取食情況
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)為此探究活動(dòng)擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目：探究螞蟻愛吃甜的食物嗎？
（2）本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食：；實(shí)驗(yàn)變量是：糖．
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與分析：
預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食．
預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食并停留，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜食．
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少或沒(méi)有設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)：
（5）實(shí)驗(yàn)后，霏霏應(yīng)如何處理螞蟻？答：把螞蟻放回大自然．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如表是某班三個(gè)小組的同學(xué)均以同樣的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題（表中未顯示的條件，均認(rèn)為適宜）
組別裝置
標(biāo)號(hào)		提供的環(huán)境條件種子
數(shù)		發(fā)芽率
（%）
溫度（℃）濕度光照
甲A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
乙C25干燥無(wú)光50
D25潮濕無(wú)光5100
丙E25潮濕有光10097
F25潮濕無(wú)光10098
（1）乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組的相比，不足之處是種子的數(shù)量較少．
（2）要探究光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，應(yīng)選用丙組組的設(shè)計(jì)方案，根據(jù)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響．
（3）甲組同學(xué)所探究的影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件是溫度．
（4）大豆種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮發(fā)育成根，胚芽隨后發(fā)育成莖和葉，此過(guò)程中種子子葉內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是呼吸作用消耗．
（5）請(qǐng)你寫出計(jì)算種子發(fā)芽率的公式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案