【題目】如圖是鳥體內(nèi)部分結構分布示意圖,請看圖回答問題.
(1)圖中所指結構的名稱:1是 ,2是 ,3是 .
(2)家鴿的身體呈 型,可減少飛行時的阻力.
(3)鳥的呼吸器官是 ,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的 ,可以輔助呼吸.
(4 )在家鴿的肌肉中最發(fā)達的是 ,這與飛行時牽動兩翼運動有密切關系;
(5) 很短,隨時排便,減輕體重.
【答案】(1)氣管;氣囊;肺;
(2)流線;
(3)肺;氣囊;
(4)胸;
(5)直腸
【解析】試題分析:鳥類的身體成流線型,可減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,有獨特的氣囊,可以幫助肺進行雙重呼吸,圖中1氣管,2肺,3氣囊.
解:(1)圖中1氣管,2氣囊,3肺.
(2)家鴿的身體呈流線型,其作用是減少空氣的阻力.
(2)家鴿能夠在空中飛行,飛行時需要大量的能量,因此它能夠進行雙重呼吸.家鴿用肺呼吸,氣囊輔助呼吸.當兩翼舉起時,氣囊張開,空氣進入肺,一部分在肺內(nèi)進行氣體交換,一部分進入氣囊;當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣體又一次經(jīng)過肺,在肺內(nèi)再次進行氣體交換.這種特殊的呼吸方式叫雙重呼吸.可見肺是氣體交換的器官,氣囊只能貯存氣體,輔助呼吸.
(4)在家鴿的肌肉中最發(fā)達的是胸肌,這與飛行時牽動兩翼運動有密切關系.
(5)家鴿的直腸很短,糞便可隨時排出體外,能減輕飛行時的體重,利于飛行.
故答案為:(1)氣管;氣囊;肺;
(2)流線;
(3)肺;氣囊;
(4)胸。
(5)直腸.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綿羊“多莉”形成過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中,所需的營養(yǎng)物質是由 ______ 羊供給的。
(2)“多莉”的長相與 ______ 羊基本一樣,這說明遺傳信息主要存在于 ______ 中。
(3)與上述有關的生物技術叫______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為保護生物的多樣性,人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的 ______ 或 ______ 劃分出來,進行保護和管理,這就是 ______ .
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