【題目】人體內(nèi)能夠運(yùn)輸物質(zhì)的系統(tǒng)是 （ ）

A. 消化系統(tǒng) B. 循環(huán)系統(tǒng) C. 呼吸系統(tǒng) D. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，主要功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，A不符合題意；

循環(huán)系統(tǒng)的功能是運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，具有運(yùn)輸作用，B符合題意；

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，作用是吸入氧氣呼出二氧化碳，通過呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量，為人體生命活動(dòng)提供能量，C不符合題意；

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨，骨連接和骨骼肌組成，通過神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成各種運(yùn)動(dòng)，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄的生活史示意圖，A、B代表生理過程，1﹣6代表結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）從圖中可看出，一株完整的綠色開花植物是由________器官和________器官這兩大類器官所組成．

（2）圖中A表示的是________．圖中5（種子）是由3中的________發(fā)育而成的．

（3）番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條，那么，B過程所需的卵細(xì)胞中含有________條染色體．

（4）番茄的果實(shí)紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性，若圖中4為紅色的番茄果實(shí)，則它的基因組成可能是________．

（5）從種子形成的場所看，被子植物的花中相當(dāng)于人體子宮作用的結(jié)構(gòu)是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與真菌相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 成形的細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（ ）

A. 蚯蚓走迷宮

B. 失去雛鳥的美國紅雀在池塘邊喂金魚

C. 大山雀偷飲牛奶

D. 成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“植物在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A. 抑制植物進(jìn)行呼吸作用

B. 使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

C. 加強(qiáng)植物的呼吸作用

D. 使植物的生命活動(dòng)減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 設(shè)計(jì)甲（濕潤土壤）、乙（干燥土壤）對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓

C. 甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各5條

D. 甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)。判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于計(jì)劃免疫的是（ ）

A. 接種卡介苗 B. 吃脊髓灰質(zhì)炎糖丸 C. 注射血清蛋白 D. 注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蠶豆葉片的橫切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括[1、2]、[4]和葉脈三個(gè)部分．
（2）圖中[3]是 ， 它是葉片與外界進(jìn)行 氣體交換的門戶，其開閉由[6]控制．
（3）[5]能對(duì)植物體內(nèi)的水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物起到運(yùn)輸作用．其中，輸送有機(jī)物的是 ．

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同步練習(xí)冊答案