下圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉化學(xué)性消化的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（　�。�
A．1變藍(lán)，2變藍(lán)B．1不變藍(lán)，2不變藍(lán)
C．1不變藍(lán)，2變藍(lán)D．1變藍(lán)，2不變藍(lán)
D

試題分析：由圖可知：A表示在1、2號(hào)兩支試管中各放入等量的漿糊；B表示向1、2號(hào)兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液；C表示將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；D表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液．
1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，2號(hào)試管中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．1號(hào)試管中顏色變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色，說(shuō)明水對(duì)淀粉沒有消化作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲圖表示人體組織細(xì)胞的新陳代謝與部分器官、系統(tǒng)之間的關(guān)系，其中A—E表示相關(guān)的器官或系統(tǒng)，abcd表示相關(guān)的物質(zhì)，乙圖曲線表示糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等營(yíng)養(yǎng)成分在消化道內(nèi)的消化程度。請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中物質(zhì)[a]      通過(guò)呼吸道從外界進(jìn)入肺泡，再經(jīng)過(guò)     作用進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中的         結(jié)合，運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?br />（2）圖中D代表的是     系統(tǒng)；圖中[d]排出體外的過(guò)程叫          。
（3）如果甲圖中食物的主要成分是淀粉，能表示其消化過(guò)程的曲線是乙圖中的      （填字母），最終在乙圖所示消化道的[  ]      中被消化為[c]         。
（4）飯后血液中c含量會(huì)升高，此時(shí)體內(nèi)分泌的      會(huì)適當(dāng)增多，使血液中c含量降低至正常水平。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)程①直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是__________。
（2）在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是____   ___  __        _____。
（3）物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是__________      _____。
（4）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)過(guò)濾作用和____________兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液。
（5）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的___   _____分泌不足。
（6）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于_____   ___和激素的調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)
1
2
3
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
清水或唾液
2mL唾液
A
2mL唾液
震蕩后保溫
37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液
2滴
結(jié)果
不變藍(lán)
變藍(lán)
變藍(lán)
請(qǐng)回答下列問題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入      ，作為1號(hào)試管的    實(shí)驗(yàn)。
（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有        酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中                   ，有助于食物的消化。
（4）由此可見，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行      性消化，又能進(jìn)行       性消化。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

結(jié)合人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”，回答問題：

（1）“平衡膳食寶塔”第一級(jí)食物，主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是                     ，該物質(zhì)最后被徹底消化的產(chǎn)物是                   。營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康，如缺鐵易患貧血，因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中                       的重要成分。
（2）在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是         （填寫序號(hào)），其分泌的消化液能促進(jìn)“平衡膳食寶塔”第         級(jí)食物的消化。⑥分泌的消化液通過(guò)導(dǎo)管流入            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

吸收是指各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處進(jìn)入
A．消化系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)　C．泌尿系統(tǒng)D．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是（    ）
A．小腸黏膜有皺襞和絨毛
B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
C．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛
D．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收過(guò)程圖解，請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖中【①】所指的消化酶是____             ______，是由_____        _____分泌的。圖中【3】所指的消化液（酶）是由_____   _____、_______   ___所分泌的。
（2）圖中④所指的物質(zhì)是__________。
（3）物質(zhì)④在小腸內(nèi)由__________的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液中。
（4）小腸是吸收的主要器官，除吸收④外，還能吸收_______            ____等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（5）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，請(qǐng)解釋其中的原因：                    。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

可被胃液初步消化的物質(zhì)是
A．糖類B．脂肪C．淀粉D．蛋白質(zhì)

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