【題目】綠色開(kāi)花植物體不具有、人體具有的結(jié)構(gòu)層次是　 　．

【答案】系統(tǒng)

【解析】

試題植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于鳥(niǎo)類的“雙重呼吸”的敘述不正確的是（　　）

A. 雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式

B. 雙重呼吸提高了氣體交換的效率

C. 雙重呼吸就是在肺和氣囊各進(jìn)行一次氣體交換

D. 雙重呼吸是在肺部連續(xù)兩次氣體交換，與氣囊無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)在水中前進(jìn)的動(dòng)力主要來(lái)自（　�。�
A.成對(duì)的胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
B.軀干部肌肉的收縮
C.軀干部和尾部的擺動(dòng)
D.利用鰓孔向后噴水的動(dòng)力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部的______，大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽被重新吸收回血液，剩下的便是尿液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將細(xì)胞比作汽車， 就相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，因?yàn)樗転榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。（ ）

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)收集的幾種植物圖片，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 根據(jù)是否能夠產(chǎn)生種子將圖中植物分為兩類：一類是水綿、葫蘆蘚、腎蕨，另一類是油松、玉米、向日葵

B. 水綿沒(méi)有根莖葉的分化，葫蘆蘚出現(xiàn)了莖葉的分化，腎蕨出現(xiàn)了根莖葉的分化

C. 油松和向日葵在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是油松的種子裸露，種子外沒(méi)有果皮包被

D. 一粒玉米是一個(gè)果實(shí)，一朵向日葵花是一朵兩性花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，全部都屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A.蝗蟲(chóng)、絳蟲(chóng)
B.蝴蝶、蜘蛛
C.揚(yáng)子鱷、壁虎
D.蝙蝠、海蜇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說(shuō)：“鋤頭出肥”．這是說(shuō)松土有利于植物生長(zhǎng)，相當(dāng)于給植物施了肥．土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)的原因是（　�。�
A.缺少肥料，不利于植物光合作用
B.缺少水分，不利于根的呼吸作用
C.缺少二氧化碳，不利于光合作用
D.缺少氧，不利于根的呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�

A. 甲實(shí)驗(yàn)證實(shí)了宇宙正在膨脹中

B. 乙實(shí)驗(yàn)可以探究水的運(yùn)輸部位是莖的木質(zhì)部

C. 丙中鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)可以說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)

D. 丁中的米勒模擬實(shí)驗(yàn)支持了生命物質(zhì)可由非生命物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)的可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案