【題目】如圖為生物圈中“碳﹣氧平衡”示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中代表光合作用的生理過(guò)程是________(“A”/“B”).
(2)能夠消耗大氣中氧氣的生理過(guò)程是________(“A”/“B”).
(3)下列敘述不符合事實(shí)的是________
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
B.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
C.生物圈中二氧化碳和氧氣的含量各占50%并保持不變
D.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
(4)在維持生物圈“碳﹣氧平衡”方面,我們可以做些什么?________.
【答案】 A B C 多植樹(shù)造林
【解析】整體分析:根據(jù)植物的光合作用、呼吸作用的過(guò)程及其作用進(jìn)行分析解答。
(1)圖中A是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,是光合作用的過(guò)程;綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。
(2)圖中B是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,是呼吸作用的過(guò)程。
(3)綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),即碳-氧平衡。所以說(shuō),是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡,A正確;植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡, B正確;大氣中的氧氣占空氣體積的21%,二氧化碳占0.03%,C錯(cuò)誤;工業(yè)生產(chǎn)使用大量的化石燃料,造成二氧化碳排放加劇,D正確;
(4)綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。所以在維持生物圈碳-氧平衡方面,人類可以多植樹(shù)造林。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物具有區(qū)別于非生物的特征,下列不屬于生物共同特征的是( )
A.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B.能運(yùn)動(dòng)
A.都有遺傳和變異的特性 D.能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為小白家族中卷舌性狀的遺傳圖解,根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:
(1)小白的姥姥和姥爺都能卷舌,媽媽不能卷舌,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)中稱為 .
(2)能卷舌為性狀,不能卷舌為性狀.
(3)若用R、r表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因.媽媽的基因組成為 , 爸爸的基因組成為 .
(4)小白的Y染色體來(lái)自于圖中的 . 二胎政策放開(kāi)后,小白的爸媽想再生一個(gè)孩子,能卷舌的幾率為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】截止5月16日,我省累計(jì)報(bào)告人感染H7N9禽流感確診病例46例,其中死亡9例,痊愈27例.
(1)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,攜帶H7N9禽流感病毒的禽類屬于 .
(2)預(yù)防流感比較有效的方法是接種疫苗.從免疫學(xué)角度看,進(jìn)入體內(nèi)的疫苗屬于 .
(3)新藥帕拉米韋對(duì)H7N9禽流感有顯著療效,它的化學(xué)式是C15H28N4O4 . 如圖是帕拉米韋各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型,其中表示碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是(填字母).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分類學(xué)家們將地球上生物所有的生物按大小和從屬關(guān)系可排列成( )等分類單位。
A.種、屬、科、目、綱、門、界
B.門、界、綱、目、科、屬、種
C.界、門、綱、目、科、屬、種
D.界、門、綱、科、目、屬、種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的你,突然聽(tīng)到老師喊你的名字,聽(tīng)到老師的聲音,需要以下結(jié)構(gòu)參與,請(qǐng)你選出聽(tīng)覺(jué)形成的正確順序①聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)②聽(tīng)小骨③外耳道④大腦中的一定區(qū)域⑤內(nèi)耳內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器⑥鼓膜( )
A.⑥③②⑤①④
B.③⑥①②⑤④
C.③⑥②⑤①④
D.③①②⑥⑤④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)一對(duì)基因中一個(gè)是顯性基因,一個(gè)是隱性基因時(shí),生物表現(xiàn)出的是( )
A. 顯性性狀 B. 隱性性狀
C. 中間性狀 D. 顯性性狀、隱性性狀都有可能
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