19．下列屬于腔腸動物的是（　　）
A．�？�B．蚯蚓C．蝗蟲D．渦蟲

分析 腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答 解：A、�？钤谒�，結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門，屬于腔腸動物；符合題意；
B、蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物；不合題意；
C、蝗蟲的身體可分為頭、胸、腹三部分，胸部有兩對翅膀三對足，身體外有外骨骼等，屬于節(jié)肢動物的昆蟲綱；不合題意；
D、渦蟲的身體被覆扁平，有口無肛門，屬于扁形動物．不合題意．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腔腸動物的主要特征，并根據(jù)特征來判斷動物的類別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條，金魚缸、涼開水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等．請你設(shè)計一個實驗，探究魚在水中呼吸時，利用的是否是溶解在水中的氧氣．
（1）提出問題：魚在水中呼吸時，利用的是否是溶解在水中的氧氣？
（2）作出假設(shè)：魚在水中呼吸時利用的是溶解在水中的氧氣．
（3）設(shè)計探究方案：
①取兩個相同的魚缸，編號為甲、乙，分別向其中加入等量的涼開水和池塘水．
②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)．
（4）實驗現(xiàn)象：一段時間后，甲中的小鯉魚會大口吞水，運動緩慢，并最終死亡，而乙中的小鯉魚無異常表現(xiàn)．
（5）根據(jù)預(yù)測現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論：魚在水中呼吸時需要利用溶解在水中的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是中國居民”膳食平衡寶塔“，請據(jù)圖回答問題．
（1）每天人攝取最多的食物應(yīng)是含糖類較多的食物．
（2）每天人攝取最少的食物應(yīng)是含脂肪較多的食物．
（3）青少年正在成長發(fā)育，需要大量的蛋白質(zhì)，因此需要多吃金字塔中第3、4層食物，這類食物含蛋白質(zhì)較多．
（4）高血壓和高血脂的人應(yīng)該盡量減少脂肪的攝入，因此在他們的飲食中應(yīng)該少吃第5層的食物．
（5）”膳食平衡寶塔“的角度評價下面三位同學(xué)的早餐食譜，最為合理的是C．
A．兩個饅頭、一杯可樂  B．一個雞蛋、一杯開水  C．一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．草履蟲依靠纖毛的擺動，可以在水中旋轉(zhuǎn)前進．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請將顯微鏡的相應(yīng)功能與相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動物在生物圈中的作用不包括下列中的（　�。�
A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B．能夠凈化空氣
C．促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)D．能幫助植物傳粉，傳播果實和種子

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．水螅身體呈輻射對稱，便于感知周圍的各方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防御．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)事例，完成下列問題：
事例一：我國某海島的天然林覆蓋率在1956年為25.7%，1964年為18.7%，1981年僅為8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕，有的珍貴藥用植物已經(jīng)絕跡．
事例二：我國西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬多公頃，30年后已有一半被挖盡．我國的野馬已經(jīng)絕跡，野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕．
事例三：一種原產(chǎn)于日本的林業(yè)害蟲于20世紀80年代侵入我國華南沿海地區(qū)，并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來．據(jù)1990年統(tǒng)計，這種害蟲使該地區(qū)13萬公頃的馬尾松林受到危害．
（1）事例一說明：造成這兩種野生生物瀕危或滅絕的主要原因是生態(tài)環(huán)境的改變和破壞．
（2）事例二說明：造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是濫捕亂獵和濫采亂伐和掠奪式或過度開發(fā)利用．
（3）事例三說明：由于外來物種入侵到缺少天敵的地區(qū)，使得這些地區(qū)原有物種受到威脅．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．生物的遺傳信息中心是細胞核，主要的遺傳物質(zhì)是DNA．

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同步練習(xí)冊答案