【題目】啤酒發(fā)酵過(guò)程是啤酒酵母在一定的條件下,利用麥汁中的可發(fā)酵性物質(zhì)進(jìn)行的正常生命活動(dòng),其代謝的產(chǎn)物就是所要的產(chǎn)品——啤酒。啤酒釀造的原料為大麥、釀造用水、酒花、酵母以及淀粉質(zhì)輔助原料(玉米、大米、大麥、小麥等)和糖類輔助原料等。其生產(chǎn)大致可分為麥芽制造、啤酒釀造、啤酒裝罐3個(gè)主要過(guò)程。具體流程如下:
在發(fā)酵過(guò)程中,每天跟蹤分析發(fā)酵液指標(biāo),獲得如下曲線:
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)原材料經(jīng)過(guò)一系列處理后混合為液體——麥汁,煮沸麥汁的目的是_________,冷卻麥汁的目的是_________。
(2)在酵母菌數(shù)量變化曲線中增長(zhǎng)比較快的一段是_________,其增殖的方式是________生殖。
(3)依據(jù)曲線預(yù)測(cè),發(fā)酵罐中氧氣不足開(kāi)始于發(fā)酵時(shí)間的哪一時(shí)間點(diǎn)_______,理由是_____________________。
(4)優(yōu)質(zhì)的啤酒會(huì)有豐富的泡沫,其氣體成分主要是____________。
(5)啤酒被稱作液體面包營(yíng)養(yǎng)豐富易于消化吸收,這主要是因?yàn)榻湍妇?xì)胞中含有大量的__________,使大分子物質(zhì)被分解為小分子物質(zhì)。
(6)除啤酒外,請(qǐng)舉出生活中利用酵母菌的例子:_________。
【答案】 滅菌 防止高溫殺死接種的微生物 AB 出芽 M 氧氣不足時(shí),酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物是酒精,酒精的產(chǎn)生從M點(diǎn)開(kāi)始,表明從M點(diǎn)開(kāi)始,氧氣不足 二氧化碳 酶 發(fā)面、果酒
【解析】(1)原材料經(jīng)過(guò)一系列處理后混合為液體——麥汁,煮沸麥汁的目的是滅菌,冷卻麥汁的目的是防止高溫殺死接種的微生物。
(2)在酵母菌數(shù)量變化曲線中增長(zhǎng)比較快的一段是AB,其增殖的方式是出芽生殖。
(3)依據(jù)曲線預(yù)測(cè),發(fā)酵罐中氧氣不足開(kāi)始于發(fā)酵時(shí)間的哪一時(shí)間點(diǎn)M,理由是氧氣不足時(shí),酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物是酒精,酒精的產(chǎn)生從M點(diǎn)開(kāi)始,表明從M點(diǎn)開(kāi)始,氧氣不足。
(4)優(yōu)質(zhì)的啤酒會(huì)有豐富的泡沫,其氣體成分主要是二氧化碳。
(5)啤酒被稱作液體面包營(yíng)養(yǎng)豐富易于消化吸收,這主要是因?yàn)榻湍妇?xì)胞中含有大量的酶,使大分子物質(zhì)被分解為小分子物質(zhì)。
(6)除啤酒外,請(qǐng)舉出生活中利用酵母菌的例子:發(fā)面、果酒。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)仔細(xì)分析該圖后回答下列問(wèn)題:
(1)圖A中,滴管加入的應(yīng)該是______ ,目的是檢驗(yàn)1、2兩試管中是否存在有淀粉.
(2)圖C是將1、2兩試管進(jìn)行水浴加熱,加熱的溫度應(yīng)該為 37°,理由是______ .
(3)圖A中1號(hào)試管內(nèi)的漿糊呈______ 色.2號(hào)試管內(nèi)的漿糊______ ,原因是______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明去超市買洗手液,發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多、價(jià)格不一,但都標(biāo)明“本產(chǎn)品能有效抑制細(xì)菌”,那么這些品牌的洗手液確實(shí)有抑菌功能嗎?抑菌的效果有差異嗎?他決定和課外小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試不同洗手液的抑菌功能。實(shí)驗(yàn)流程如下: ①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個(gè)培養(yǎng)皿中;②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5 mL大腸桿菌培養(yǎng)液;③將A、B、C三種不同品牌的洗衣液用無(wú)菌水稀釋至相同倍數(shù);④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組,分別在上述洗手液稀釋液和無(wú)菌水 中浸濕;⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上,37℃恒溫培養(yǎng)48小時(shí);⑥測(cè)量抑菌圈(見(jiàn)下圖)直徑,并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表(單位:毫米):
組別 | 抑菌圈直徑 | 平均值 | ||||
品牌A | 7. 20 | 7. 30 | 7. 54 | 7. 30 | 6. 25 | 7. 12 |
品牌B | 9. 52 | 8. 56 | 6. 85 | 8. 53 | 8. 55 | 8. 40 |
品牌C | 3. 55 | 3. 40 | 7. 31 | 4. 25 | 5. 10 | 4. 74 |
無(wú)菌水 | 0. 01 | 0 | 0. 04 | 0 | 0 |
(1)在固體培養(yǎng)基上,每個(gè)菌落都是由大腸桿菌經(jīng)過(guò)繁殖形成的,大腸桿菌進(jìn)行____________生殖,繁殖速度塊。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①②可否顛倒一下,即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進(jìn)行高壓滅菌?為什么? ____________,________________________________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)的單一變量是____________,“無(wú)菌水”一組起____________作用。
(4)計(jì)算無(wú)菌水組抑菌圈直徑的平均值為____________(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,______品牌洗手液的抑菌功能好,理由是__________________________________。若要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信性還需要進(jìn)行____________。
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出一個(gè)“獨(dú)特”的菌落,該菌落體積大、形狀不規(guī)則,有毛絨絨的絲狀物,這個(gè)菌落最可能是________________________。
A.幾個(gè)大腸桿菌的菌落連接在一起了
B.某種真菌的菌落
C.病毒的菌落
D.其他細(xì)菌的菌落
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌繁殖的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)菌繁殖產(chǎn)生的新細(xì)菌,與原細(xì)菌所含遺傳物質(zhì)不同
B. 莢膜有保護(hù)細(xì)菌的作用,與細(xì)菌的繁殖有關(guān)
C. 細(xì)菌靠分裂進(jìn)行繁殖,環(huán)境適宜時(shí)繁殖速度很快
D. 細(xì)菌可以在惡劣環(huán)境中形成芽孢,進(jìn)行繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中 A、B、C、D 表示人 體的系統(tǒng),①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的某些生理過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)①生理過(guò)程表示的是人體的 , 主要部位是消化系統(tǒng)中的
(2)在②生理過(guò)程中,呼出的氣體與吸入的氣體 相比,成分上的變化是
(3)D 系統(tǒng)中,血漿經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò) 濾后得到的液體是 ,再經(jīng)過(guò) 重吸收后,得到尿液。對(duì)尿液 進(jìn)行化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖,而 D 系統(tǒng) 正常的情況下,是人體的分泌不足。
(4)人體主要的排泄途徑是。(填序號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為四種不同的細(xì)胞.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 都是細(xì)胞分化的結(jié)果
B. 細(xì)胞的形態(tài)不同,功能也有差異
C. 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D. 都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程a、b、c、d是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C.與甲相比,丙內(nèi)的血液含有的氧氣多
D.血管乙的管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨”,這句順口溜描寫的是哪類生物的主要特征( 。
A. 昆蟲 B. 軟體動(dòng)物 C. 蜈蚣 D. 蜘蛛
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