【題目】從腎小球、腎小囊和腎小管流出的液體分別是( )
A.原尿、動(dòng)脈血、尿液 B.動(dòng)脈血、原尿、尿液
C.靜脈血、原尿、尿液 D.靜脈血、尿液、原尿
【答案】B
【解析】
試題分析:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液,因此腎小球、腎小囊、腎小管中流出的液體分別是動(dòng)脈血(不管是入球小動(dòng)脈還是出球小動(dòng)脈里面流淌的都是動(dòng)脈血)、原尿、尿液。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓具有改良土壤的作用,原因是:( )
①蚯蚓在土壤里鉆來(lái)鉆去,可使土壤疏松
②蚯蚓用體表呼吸,使周圍氣體增加
③蚯蚓的身體含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪,可被植物利用
④蚯蚓食入的腐爛有機(jī)物和土粒,經(jīng)消化形成糞便排出體外,含有豐富的氮磷鉀養(yǎng)分.
A.①② B.②④ C.①④ D.①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你能想象自己的腹腔里藏著籃球場(chǎng)嗎?若把一個(gè)人的小腸絨毛都展開鋪平,它的面積接近半個(gè)籃球場(chǎng),這是小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的表現(xiàn)。小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括( )
A.小腸絨毛壁較薄 B.有肌肉層能蠕動(dòng)
C.腸腔中有消化酶 D.內(nèi)壁突起形成皺襞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生用上了新型防近視課桌椅,督促學(xué)生形成正確的用眼習(xí)慣。對(duì)于近視者而言,遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)晶狀體折射形成的物像位置以及矯正方式是
A.在視網(wǎng)膜的前方,佩戴凹透鏡 B.在視網(wǎng)膜的前方,佩戴凸透鏡
C.在視網(wǎng)膜的后方,佩戴凹透鏡 D.在視網(wǎng)膜的后方,佩戴凸透鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】移植到別人體內(nèi)的器官不易成活,從免疫學(xué)的角度來(lái)分析,移植的器官相當(dāng)于( )
A. 抗原 B. 病原體 C.疫苗 D.抗體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究實(shí)驗(yàn)中,其步驟大致是 ( )
A.做出假設(shè)→提出問題→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→交流并得出結(jié)論
B.做出假設(shè)→制定計(jì)劃→提出問題→實(shí)施計(jì)劃→交流并得出結(jié)論
C.提出問題→做出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→交流并得出結(jié)論
D.提出問題→制定計(jì)劃→做出假設(shè)→實(shí)施計(jì)劃→交流并得出結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性. . (判斷對(duì)錯(cuò))
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