A. | 水稻播種 | B. | 嫁接仙人掌 | C. | 雛鳥(niǎo)破殼而出 | D. | 扦插柳樹(shù) |
分析 (1)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
(2)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.
解答 解:A、種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的,因此水稻播種屬于有性生殖,不是無(wú)性生殖,A不正確;
BD、嫁接仙人掌、扦插柳樹(shù),都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此都屬于無(wú)性生殖,BD正確;
C、雛鳥(niǎo)是由受精卵發(fā)育形成的,因此雛鳥(niǎo)破殼屬于有性生殖,不是無(wú)性生殖,C不正確.
故選:B、D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無(wú)性生殖的概念和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞排列緊密 | B. | 細(xì)胞小,細(xì)胞核大 | ||
C. | 細(xì)胞內(nèi)含大量葉綠體 | D. | 細(xì)胞相互連接成管狀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 模擬呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明肋間肌和膈肌與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 | |
B. | 觀察蚯蚓對(duì)土壤的翻耕實(shí)驗(yàn),說(shuō)明生物能影響環(huán)境 | |
C. | 探究光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響實(shí)驗(yàn),說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | |
D. | 傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳的控制中心 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原 | B. | 抗體 | C. | 傳染源 | D. | 病原體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 比較狗和魚(yú)的心臟結(jié)構(gòu) | B. | 將狗和魚(yú)放在一起,看誰(shuí)吃誰(shuí) | ||
C. | 比較狗和魚(yú)的腦,看哪個(gè)更復(fù)雜 | D. | 比較狗和魚(yú)的生存環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹(shù)木 | |
B. | 是生物,因?yàn)橹圃煺n桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成 | |
C. | 是非生物,因?yàn)檎n桌不會(huì)動(dòng) | |
D. | 是非生物,因?yàn)檎n桌不能呼吸,不能繁衍 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化 | |
B. | 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化 | |
C. | 血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化 | |
D. | 血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化 |
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