【題目】蜜蜂是營群體生活的昆蟲，這是因?yàn)橐粋�(gè)蜂群中的蜜蜂數(shù)目很多。

【答案】錯(cuò)

【解析】

試題分析：社會(huì)行為的特征：①群體之間形成組織有明確的分工和組織，在蜜蜂群體中由蜂王、雄蜂和工蜂組成，具有明確的分工，共同生活，②有森嚴(yán)的等級(jí)制度，但是生物的數(shù)目很多不一定具有社群行為，如蝗蟲的生物數(shù)量多，但不具有社群行為，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖圖示是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其種子萌發(fā)長成的幼苗，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自[④]_____。

（2）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在_____里。

（3）菜豆種子中，發(fā)育成菜豆幼苗A的結(jié)構(gòu)是_____（填標(biāo)號(hào)），發(fā)育成菜豆幼苗B的結(jié)構(gòu)是_____（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過有性生殖產(chǎn)生新個(gè)體，其發(fā)育的起點(diǎn)是

A．卵細(xì)胞 B．受精卵

C．精子 D．幼胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】6月5日為”世界環(huán)境日“．隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)垃圾分類處理的意識(shí)越來越強(qiáng)，很多城市已將原來的簡易垃圾箱換成了分類垃圾箱（如圖）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從垃圾箱上的標(biāo)志可以判斷，甲中裝入的應(yīng)該是不可回收垃圾，乙中裝入的應(yīng)是_____垃圾．

（2）請(qǐng)將以下生活垃圾進(jìn)行分類：①廢報(bào)紙；②易拉罐 ③廚房垃圾 ④塑料桶 ⑤煙頭．應(yīng)裝入甲中的是_____，應(yīng)裝入乙中的是_____（填代號(hào)）．

（3）其實(shí)，即使是人民公認(rèn)的不可回收垃圾，有些也可以變廢為寶，請(qǐng)寫出一種對(duì)其進(jìn)行科學(xué)利用的方法：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)大豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖中大豆種子的主要部分是________，它是新植物的幼體，由標(biāo)號(hào)________組成。

（2）大豆種子與玉米種子相比，大豆種子沒有________，種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于________。連接兩片子葉的結(jié)構(gòu)是________。

（3）玉米種子的胚是由[]________、[_]________、[]________、[_]________組成的。

（4）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成________，胚根發(fā)育成________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示人體消化系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）人體消化系統(tǒng)包括________和________兩部分

（2）[_]________分泌的膽汁不含消化酶，能對(duì)脂肪起到乳化作用

（3）人體消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[⑥]________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蠶的一生依次要經(jīng)歷______四個(gè)階段．我們把這種發(fā)育過程叫做______發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. ①是入球小動(dòng)脈，②是出球小靜脈

B. 腎小體是由③腎小囊、④腎小球、⑤腎小管組成

C. ⑤是腎小管，具有重吸收尿素的功能

D. 正常情況下，人體尿液中不含葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案