【題目】在生物的分類中,分類的基本單位是( 。
A. 界 B. 門 C. 綱 D. 種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉芽的縱切面圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.葉芽將來發(fā)育成枝條
B.②葉原基將來會發(fā)育成側(cè)枝
C.①是生長點(diǎn),屬于分生組織,可以使芽軸不斷伸長
D.若將芽按將來發(fā)育情況不同進(jìn)行分類,除葉芽外還有花芽和混合芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】扦插是茶的主要繁殖方法,下列與此繁殖方式不同的是( )
A. 馬鈴薯塊莖繁殖 B. 月季的嫁接繁殖
C. 草莓的組織培養(yǎng) D. 豌豆的種子繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列問題:
尿液的排出受神經(jīng)系統(tǒng)支配,過程如圖1所示:當(dāng)膀胱儲存的尿液達(dá)到一定量時,膀胱壁的感受器受到刺激而興奮。興奮沿盆神經(jīng)傳導(dǎo)到脊髓的低級排尿中樞;同時,興奮還沿著脊髓中的神經(jīng)纖維向上傳導(dǎo),依次到達(dá)腦中各級排尿中樞,并在大腦皮層產(chǎn)生“尿意”。做好準(zhǔn)備后,大腦皮層發(fā)出神經(jīng)沖動向下傳導(dǎo),控制脊髓低級排尿中樞產(chǎn)生興奮,興奮再由盆神經(jīng)傳出,最終尿液排出體外。
脊髓損傷常導(dǎo)致膀胱功能障礙,是國內(nèi)外長期以來的醫(yī)學(xué)難題。我國外科專家侯春林教授在前人研究成果的基礎(chǔ)上,首創(chuàng)“跟腱-脊髓中樞-膀胱”人工反射弧重建術(shù),為解決該醫(yī)學(xué)難題作出重大貢獻(xiàn)。具體做法如圖2所示:分別剪斷患者支配跟腱及膀胱的傳出神經(jīng),然后將二者進(jìn)行顯微手術(shù)縫合,獲得一個新的完整的“跟腱-脊髓中樞-膀胱”反射弧。術(shù)后 8-10 個月,患者通過敲擊跟腱引起反射促發(fā)膀胱排尿。 人工反射弧重建成功的關(guān)鍵在于,圖2中①處所示的神經(jīng)元從縫合點(diǎn)開始重新再生出軸突,并沿著②處所示傳出神經(jīng)生長到膀胱,這大約需要 8-10個月的時間。
(1)圖1中,盆神經(jīng)主要負(fù)責(zé)膀胱與脊髓的興奮傳入和傳出聯(lián)系,屬于_____系統(tǒng)。各級排尿中樞分別位于_____內(nèi)。
(2)“尿意”是在_____產(chǎn)生的。脊髓損傷的病人_(能/不能)感覺到尿意,這是因為____。
(3)觀察圖2所示重建的完整“跟腱-脊髓中樞-膀胱”人工反射弧,其感受器位于_____(填字母),神經(jīng)中樞位于_____(填字母)。敲擊患者跟腱促發(fā)膀胱排尿?qū)儆?/span>_____(條件/非條件)反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中有時會發(fā)生一些危急情況或意外傷害,如吃錯藥、煤氣中毒、跌傷出血等。因此,掌握一些安全用藥的知識和急救的方法,對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。結(jié)合下面的圖文資料,分析回答問題。
(1)圖一中你是否贊同小偉同學(xué)的想法并說明原因_____,右側(cè)方框內(nèi)是小偉同學(xué)服用藥物的說明書,據(jù)此判斷此藥是否需要職業(yè)醫(yī)師開具處方?_____。
(2)圖二中,某人因煤氣中毒造成呼吸、心跳驟停,在救護(hù)車到達(dá)之前,首先要_____,同時還需要對患者進(jìn)行____。
(3)圖三中,表示靜脈出血的是_____,對于大靜脈出血,,要盡快撥打急救電話“_____”緊急呼救,同時壓迫傷口的_____端止血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把真菌分為酵母菌和霉菌的主要依據(jù)是( 。
A. 生活環(huán)境 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 內(nèi)部結(jié)構(gòu) D. 生理功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的景象已經(jīng)越來越少,下列哪項不是造成蛙類大量減少的原因
A.傳染病的流行 B.棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞
C.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重 D.人類大量的捕殺
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