（2007?濟(jì)寧）在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的原因是（　�。�
分析：此題考查的是人類的起源問題，據(jù)此答題．
解答：解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變，不得不下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．可見B符合題意．
故選：B
點(diǎn)評：了解人類的起源，明確森林古猿下地生活的原因是由于地形和氣候等環(huán)境條件的改變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?濟(jì)寧）在一次郊游中，某同學(xué)不慎摔傷，傷口出血，血色暗紅，血流較緩．你認(rèn)為應(yīng)首先采用哪種措施救護(hù)（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?濟(jì)寧）根據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖共有
5
5
條食物鏈．
（2）請你寫出最長的一條食物鏈
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（3）若右圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成份是
非生物部分（或陽光、空氣、水分、土壤等）
非生物部分（或陽光、空氣、水分、土壤等）
和
分解者（或腐生的細(xì)菌和真菌）
分解者（或腐生的細(xì)菌和真菌）
．
（4）若右圖通過你的填充已成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?濟(jì)寧）劉芳同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽，設(shè)計方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整．
（1）提出問題
含氮的無機(jī)鹽影響植物的生長嗎？
含氮的無機(jī)鹽影響植物的生長嗎？
．
（2）作出假設(shè)
含氮的無機(jī)鹽影響植物的生長
含氮的無機(jī)鹽影響植物的生長
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中．
②配制與甲相比缺少
氮
氮
的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中．
③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如圖．
（4）起對照作用的是
甲
甲
．
（5）得出結(jié)論
含氮的無機(jī)鹽會影響植物的生長
含氮的無機(jī)鹽會影響植物的生長
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?濟(jì)寧）福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會吉祥物，每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)五個福娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請：“北京歡迎您”．福娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運(yùn)盛典．

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．請寫出魚類特有的適于水中生活的主要生理結(jié)構(gòu)特征：
①用鰓呼吸；②用鰭游泳；③體表被鱗
①用鰓呼吸；②用鰭游泳；③體表被鱗
．
（2）“晶晶”是我們的國寶大熊貓，“迎迎”是青藏高原的保護(hù)動物藏羚羊，它們特有的共同的主要特點(diǎn)是：
①體表被毛；②胎生；③哺乳
①體表被毛；②胎生；③哺乳
．
（3）“妮妮”的造型創(chuàng)意來自北京的沙燕風(fēng)箏．下面是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點(diǎn)．

從①、②兩圖的信息中能夠獲�。�
身體呈流線型，前肢變成翼
身體呈流線型，前肢變成翼
．
從③、④兩圖的信息中能夠獲取：
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)有龍骨突
胸肌發(fā)達(dá)，胸骨發(fā)達(dá)有龍骨突
．
除上述四幅圖中的信息外，根據(jù)你所掌握的知識，請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn)：
①消化：食量大、及時排便；②呼吸：雙重呼吸、供氧充分；③循環(huán)：心跳快、供血強(qiáng)；④體表：體表被覆羽毛
①消化：食量大、及時排便；②呼吸：雙重呼吸、供氧充分；③循環(huán)：心跳快、供血強(qiáng)；④體表：體表被覆羽毛
．

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同步練習(xí)冊答案